就業(yè)渠道的“四分天下”

　　“其實,如果我們發(fā)愁,其他地區(qū)的高校就更愁了!”盡管今年有壓力,但三所高校負責就業(yè)的老師均不約而同地說到這句話,分析原因時則都提及這與圍繞深圳的支柱產(chǎn)業(yè)辦學不無關系。

　　“校長來了一般不是問就業(yè)率有多少?而是問專業(yè)對口率高不高?不高就要想法調整。”李凱介紹,深職院去年換了25個專業(yè),其中10個專業(yè)停止招生,15個專業(yè)合并,全部是存在專業(yè)不對口情況�！叭绻�三年培養(yǎng)出一個學生,送到社會上最終沒有從事這個專業(yè)或這個行業(yè),就等于是教育資源的浪費�！�

　　除了專業(yè)的對口培養(yǎng),深圳高校與企業(yè)也多有對接,這在技職類院校尤為突出�！凹悸氼惛咝５睦蠋熞�求必須有企業(yè)經(jīng)歷,推崇‘雙師型’教師,讓企業(yè)參與教學或把課程直接放在企業(yè)上,實訓課程甚至照搬企業(yè)文化。”李凱說深職院就業(yè)指導中心每年要跑180多個行業(yè)協(xié)會和2000多個企業(yè),“制造業(yè)和設計業(yè)等專業(yè)都有”。

　　而信息學院則通過建立“用人大戶機制”與“定單培養(yǎng)”來促進就業(yè)�！八�謂用人大戶機制就是與企業(yè)簽訂合作關系,學院和企業(yè)在課程開發(fā)、教學設計和實踐方面共同合作。比如,富士康集團是學院的一個用人大戶,根據(jù)雙方協(xié)議,他們與學院如軟件工程專業(yè)合作,安排工程師到學院講課,以及4個班約200名學生到企業(yè)見習等�！睆埥ㄕf,根據(jù)學校計劃,該機制將與200家企業(yè)建立合作,目前已完成了100家,這種機制使得學生就業(yè)有了保障,基本能接收學院 70%—80%的應屆畢業(yè)生。

　　而定單培養(yǎng),則是完全根據(jù)深圳支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展開設課程和設置專業(yè),比如在全國率先開設的地鐵專業(yè),每年的畢業(yè)生都被地鐵公司搶空。在這樣的機制下,今年該校到目前為止已簽訂就業(yè)意向書的應屆生達65%。

　　當然,在歷年深圳本地大學生就業(yè)率高的數(shù)字背后,還有一個得天獨厚的優(yōu)勢,即由于招收的學生絕大多數(shù)是本地生源,學生家庭環(huán)境好,社會關系、人脈資源都有優(yōu)勢。

　　對于這點,三所高校相關負責人也并不諱言。盡管校園招聘會是深圳畢業(yè)生最主要的就業(yè)渠道,信息學院相關負責人承認,該院三成左右的學生通過家人、親戚或朋友等關系推薦就業(yè)；深職院的類似情況也占應屆畢業(yè)生的30%—35%；而深圳大學校園招聘會、社會關系推薦、報考公務員及參加政府部門招聘會和網(wǎng)絡、廣告招聘等四類就業(yè)渠道人數(shù)比例,也基本是“四分天下”。