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    代表為畢業(yè)生就業(yè)支招:降門檻、教技術(shù)、增實(shí)力
2009年01月14日 14:52 來(lái)源:新民晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  就業(yè)吃緊,是這次來(lái)勢(shì)洶洶的金融危機(jī)帶來(lái)的“連鎖反應(yīng)”。企業(yè)招聘計(jì)劃縮減,大學(xué)生一次次投簡(jiǎn)歷,等來(lái)的是一次次失望。牛年,就業(yè)市場(chǎng)能否有新轉(zhuǎn)機(jī)?大學(xué)生的“飯碗”問(wèn)題,昨天成為人代會(huì)上的一個(gè)焦點(diǎn)。

  發(fā)揮世博效應(yīng)

  浦棟麟代表———“我身邊的應(yīng)屆博士生們,到現(xiàn)在為止得到的面試機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾。網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷,也基本上石沉大海!北緦萌舜鷷(huì)上唯一的大學(xué)生代表、上海交大機(jī)動(dòng)學(xué)院博士生浦棟麟的書(shū)面意見(jiàn)選題就來(lái)自面臨就業(yè)的大學(xué)生。他把目光對(duì)準(zhǔn)了2010年上海世博會(huì)這一“利好因素”,建議發(fā)揮世博效應(yīng),緩解上海應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

  “世博會(huì)將持續(xù)184天,預(yù)計(jì)需要10萬(wàn)名世博園區(qū)志愿者,其中有近5000個(gè)常設(shè)志愿服務(wù)工作崗位。由于大學(xué)生受學(xué)期限制,許多志愿者崗位尤其是常設(shè)性志愿崗位不太適合在校大學(xué)生長(zhǎng)期擔(dān)任,建議招收應(yīng)屆畢業(yè)生,并予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼!逼謼濛胝f(shuō),如果政策允許,還可以和志愿者簽訂短期勞動(dòng)合同,給予一定的社會(huì)保障和醫(yī)療保障。大學(xué)生積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)后,在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)時(shí)便能再次就業(yè)。

  降低創(chuàng)業(yè)門檻

  楊若凡、康青代表———一方面,想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生沒(méi)錢創(chuàng)不了業(yè);另一方面,大筆的大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金等著學(xué)生去申請(qǐng)。來(lái)自上海電機(jī)學(xué)院的楊若凡代表提出,大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金申請(qǐng)的門檻能否降低些。

  她舉例說(shuō),有一名學(xué)生搞技術(shù)集成項(xiàng)目,產(chǎn)業(yè)化前景不錯(cuò),但因?yàn)榧夹g(shù)含量不高,沒(méi)能申請(qǐng)到科技創(chuàng)業(yè)基金。“每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都要有原創(chuàng)技術(shù)、都要有高科技,這對(duì)大學(xué)生而言要求太高。建議科創(chuàng)基金在評(píng)估申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí),在側(cè)重原創(chuàng)技術(shù)之外,也要關(guān)注二次技術(shù)創(chuàng)新。”

  來(lái)自華東理工大學(xué)的康青代表提出,目前大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金需要學(xué)生提供1∶1的配套資金。學(xué)生花父母的錢創(chuàng)業(yè),既加重家庭負(fù)擔(dān),又增加失敗風(fēng)險(xiǎn)。她建議政府加大扶持力度,將資助比例提高到2∶1乃至3∶1,政府出大頭,學(xué)生出小頭,減輕學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

  提供后續(xù)培訓(xùn)

  張幼文代表———什么樣的畢業(yè)生最能抵御“寒流”?實(shí)際中,不少找到工作的畢業(yè)生都是綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生。社科院張幼文代表提出,一些“80后”大學(xué)畢業(yè)生是“只會(huì)讀書(shū)的一代”,動(dòng)手能力、社會(huì)活動(dòng)能力不強(qiáng)。

  “現(xiàn)在,找不到工作的大學(xué)生只有極個(gè)別考慮自主創(chuàng)業(yè),絕大部分人的選擇還是讀書(shū)———考研!彼岢,高校不妨把一些未能順利就業(yè)的畢業(yè)生留下來(lái),向“書(shū)生”們提供各種培訓(xùn)。比如,提高動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)應(yīng)用性技術(shù)和創(chuàng)業(yè)法規(guī)等。

  降低用人成本

  劉正東代表———?jiǎng)⒄龞|代表提出,要緩解2009年本市大學(xué)生的就業(yè)矛盾,重點(diǎn)要在穩(wěn)定就業(yè)崗位、增加就業(yè)崗位方面下功夫。他建議本市勞動(dòng)保障部門盡快研究本市在2009年度降低企業(yè)和員工繳納“四金”基數(shù)標(biāo)準(zhǔn)的可能性。這一臨時(shí)政策如果可能推行,將在一定程度上減輕企業(yè)在當(dāng)前困難形勢(shì)下的用工負(fù)擔(dān),穩(wěn)定就業(yè)崗位,也有助于增加單位招收新人的積極性,最大限度地增加就業(yè)崗位。

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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