高考狀元成為被熱炒對(duì)象 代言貼身內(nèi)褲引爭(zhēng)議(2)

　　主持人：

　　你說這跟逢年過節(jié)，有人拜佛、上香，摸摸仙氣那個(gè)有沒有一比？

　　白巖松：

　　我覺得這里頭當(dāng)然是利用人們潛在的這種心理，但是炒作的人是有非常直接的效益，你去上香，你還不知道究竟會(huì)給你什么，但是這些利用狀元的人們他知道會(huì)直接得到什么。比如說我們舉例子，在以往曾經(jīng)出現(xiàn)過，培養(yǎng)出了狀元的老師會(huì)從普通的班主任提升為副校長(zhǎng)，因?yàn)樗�的學(xué)校在本市或者本省成為了狀元。然后出了狀元多的高中就會(huì)打出巨大的橫幅，這一代全國(guó)各地，反正我起碼看到過很多，熱烈慶祝本校培養(yǎng)出本市的文科或者理科什么狀元，這個(gè)對(duì)學(xué)校來說成為一個(gè)具有吸引力的一個(gè)朝圣的地方，將來很多的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)擇校的愿望，因?yàn)橐�選擇這樣的學(xué)校。那對(duì)于商家來說，也要利用這樣的狀元，你看有什么內(nèi)褲的，有學(xué)習(xí)機(jī)的，有各種各樣的東西，這讓那些寧可信其有，咱也不信其無的家長(zhǎng)以及孩子們就會(huì)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)，你想想一億六七萬(wàn)孩子的龐大的市場(chǎng)，只要有一定的比例成為他們的俘虜，這就是一個(gè)多么大的利潤(rùn)。

　　主持人：

　　你看對(duì)于那些參加考試的孩子，他們已經(jīng)過去了，姑且不說，就是他們的學(xué)弟、學(xué)妹看到有人這么關(guān)注，這么去炒作這些高考狀元的時(shí)候，會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生什么樣的影響？

　　白巖松：

　　壓力，首先可能剛一開始會(huì)有一個(gè)動(dòng)力，因?yàn)槲业膸煾�，或者我的師姐成為狀元了，我也希望能，但是我們都知道，全中�?guó)近幾百萬(wàn)的考生，真正能成為狀元的，從省里來看，文理科加起來不到一百，全中國(guó)不到一百。如果到了市里頭可能更多一點(diǎn)，但依然是一個(gè)極小極小的比例。也就是說成功者永遠(yuǎn)是金字塔尖那很小的一個(gè)比例，那他對(duì)整個(gè)金字塔這一部分人會(huì)形成一種巨大的壓力。我希望能變成動(dòng)力，因?yàn)橛械臅r(shí)候你也不好直接去，首先應(yīng)該祝賀這些狀元們考得不錯(cuò)，但是另一方面，你也是應(yīng)該說對(duì)所有其他的孩子來說，狀元不像我們想象的那么重要，因?yàn)榈谌�名，第四名，可能跟他只差一分或者兩分，在某些綜合素質(zhì)方面甚至有可能超過狀元，但是由于你把注意力全部盯在了狀元的身上，就可能錯(cuò)過了去借取其他師哥、師姐們身上的優(yōu)點(diǎn)，所以我覺得不要把它變成壓力，如果真的變成壓力的話，金字塔塔尖上的人那么少，塔底下的人都在承受壓力，我覺得挺難辦的。

　　主持人：

　　商家很看中這些高考的狀元，其實(shí)比商家更看中他們的是學(xué)校，我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。

　　(播放短片)

　　字幕提示：

　　網(wǎng)友自編搞笑視頻《大話高考狀元》

　　人物1：

　　先生，知道誰(shuí)是高考今年的高考狀元嗎？

　　人物2：

　　我不知道。

　　海盜1：

　　知道今年高考狀元在哪嗎？

　　海盜2：

　　不知道。

　　海盜3：

　　我也不知道。

　　機(jī)器人：

　　地球帥哥，快告訴我誰(shuí)是高考狀元？

　　周星馳：

　　狀元為什么這么紅？我在千萬(wàn)次思考之后，終于發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是被媒體炒紅的。

　　解說：

　　事實(shí)上，如今希望跟高考狀元拉上關(guān)系的，除了媒體、商家、高校，還有這些狀元出身的高中、初中，甚至是小學(xué)。今年北京高考的查分從6月22號(hào)晚上9點(diǎn)才開始，可狀元們所在的學(xué)校還是不辭辛苦，連夜召開新聞發(fā)布會(huì)，他們要通過媒體告訴公眾，高考狀元到底是怎么煉成的。

　　我們?cè)賮砜催@張照片，熱烈祝賀瀘州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生某某某在今年高考中勇奪瀘州市文科狀元，去年高考之后，這個(gè)掛在四川一所小學(xué)門口的橫幅一時(shí)間讓人大吃一驚，而調(diào)查之后才知道，原來狀元只是曾在這里就讀而已。

　　學(xué)校熱炒狀元，一是炫耀自己的業(yè)績(jī)，是校長(zhǎng)的政績(jī)和教師的功勞，二是利用狀元的影響力爭(zhēng)奪生源，三是得到上級(jí)部門的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。而一位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的老師更是向記者坦言，高考狀元是不得不炒的。因?yàn)閷W(xué)校出的高考狀元多了，擇校生的收費(fèi)也就增多，這早就是教育領(lǐng)域公開的秘密。

　　李清先(廣西教育廳辦公室主任)：

　　炒作給學(xué)校產(chǎn)生了比較重的社會(huì)壓力，學(xué)校之間也產(chǎn)生一些爭(zhēng)奪生源的不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為，而且也助長(zhǎng)了對(duì)名校的這種擇校之風(fēng)，也誘發(fā)了一些學(xué)校補(bǔ)課的行為。

　　解說：

　　但是面對(duì)又一輪針對(duì)高考狀元的熱炒，今年我們也聽到了更多不同的聲音。在廣西，當(dāng)?shù)亟逃龔d早在高考前就提出，要淡化對(duì)高考成績(jī)的宣傳，甚至還提出了“十不準(zhǔn)”原則。

　　李清先：

　　比如說原來學(xué)校喜歡張貼海報(bào)，懸掛橫幅、氣球，利用它的網(wǎng)站，利用開通氣會(huì)、通報(bào)會(huì)、研討會(huì)、發(fā)布會(huì)，通過媒體進(jìn)行宣傳，有些還用喜報(bào)、賀信，還以高考狀元的名義，把母校，以前小學(xué)、初中的母校都拉進(jìn)來，這些方式我們進(jìn)行了規(guī)范，也是不允許他們這么做。

　　解說：

　　SAT是每個(gè)美國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)名校都必須參加的一項(xiàng)考試，最近，美國(guó)《僑報(bào)》副總編輯喬雷寫了一篇文章，文中提到，如果說美國(guó)全國(guó)性的SAT考試類似中國(guó)高考的話，SAT能考滿分就應(yīng)當(dāng)可以叫做狀元了。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，美國(guó)61%SAT滿分的學(xué)生被哈佛大學(xué)拒絕，同樣的情形也發(fā)生在耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)等美國(guó)的名校。

　　熊丙奇(21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng))：

　　在美國(guó)的大學(xué)錄取過程中，它總共有16大項(xiàng)的指標(biāo)，其中SAT是其中的一項(xiàng)指標(biāo)，是一個(gè)小項(xiàng)指標(biāo)，而且它在整個(gè)美國(guó)大學(xué)的評(píng)價(jià)體系里面只占到25%的比重，因此SAT滿分最多能夠在這個(gè)評(píng)價(jià)體系里面得到25分，滿分不被錄取是很正常的。