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    39名委員聯(lián)名提案:莫讓孩子再“帶著鐐銬跳舞”
2010年01月22日 09:05 來源:廣州日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
  孩子,有痛苦請說出來。
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  “讀書辛苦是必要的,但不要過頭。能有多少孩子最終真正成為科學尖子、知識精英和發(fā)明家?這些人大部分是天生的。對于這一點,社會本來是應(yīng)該越學越明白,怎么變成越來越糊涂了?”

  ——政協(xié)委員釋自度

  記者昨日獲悉,由于去年頻繁發(fā)生學生自殺事件,孩子心理健康問題自然成為今年兩會最受關(guān)注的話題之一。今年市政協(xié)委員一共提交了9份呼吁對孩子進行心理干預(yù)的提案,其中一份由39名政協(xié)委員聯(lián)名呈遞。

  委員們認為,不能再讓孩子們繼續(xù)“帶著鐐銬跳舞”,應(yīng)該進行集體的反思。每一個孩子自殺,對于家庭都是100%的損失,難以用“科學概率”去衡量。委員們提出,學校零自殺或者自殺率最低應(yīng)該成為教育考核的主要內(nèi)容。

  副市長吳道聞對此表示,政府部門正在考慮將學校自殺率與校長績效掛鉤,一一簽訂責任狀。

  文/記者李少威、韋星、潘彧、趙碧瑩

  圖/記者莊小龍

  “雷語”回放

  市政協(xié)委員、東華高級中學副校長汪紫云日前在政協(xié)分組討論會上指責媒體將事件的原因簡單地歸為“學校心理教育缺失或校長瘋狂給學生加壓”。

  后來她又語出驚人,“東華學校成立已八九年了,在校生有1.3萬多人,出現(xiàn)學生跳樓死亡事件有兩起!彼Q這其實很正常,生意場上也經(jīng)常有人跳樓。

  39名政協(xié)委員聯(lián)名提案呼吁:

  應(yīng)該進行集體反思,莫再讓孩子繼續(xù)“帶著鐐銬跳舞”

  建立新的評估體系,淡化以升學率為標準的評估原則

  39名委員聯(lián)名提案:莫讓孩子再“帶著鐐銬跳舞”

  今年政協(xié)會議有9份提案呼吁政府和社會采取措施干預(yù)孩子的心理危機。心理專家盧紅、市委黨校副校長張惠玲、東莞中學語文教師占少云、作家曾明了等39名政協(xié)委員,更聯(lián)名提交了一份提案,這份提案著重呼吁的也是對孩子心理健康問題的集體反思。

  提案中說:“據(jù)不完全統(tǒng)計,東莞自去年9月以來已經(jīng)有10名中小學生自殺。這對于家庭、學校、社會都是無可挽回的極大損失和巨大悲劇!

  “目前無論是學校、教師還是家長、學生都帶著鐐銬跳舞。作為學校和教師以及教育主管部門,不能給孩子們再加雙重鐐銬了!

  聯(lián)名委員建議有關(guān)部門,要在教育系統(tǒng)內(nèi)建立一套新的價值評估體系。“要改變對學校、對教師評估的價值取向,淡化以升學率為標準的評估原則,強化以學生的全面進步為標準的評估!蓖瑫r,“對發(fā)生學生或教師自殺現(xiàn)象的學校,要剖析原因吸取教訓,根據(jù)具體情況對學校有關(guān)責任人給予不同程度的行政處分,使其吸取血的教訓并以此警示其他各校!

  “如果我們的學生不僅成績優(yōu)良,而且自殺率為零或最低,身心健康得到公眾承認,東莞的教育就有希望了!

  市民說法

  教育者應(yīng)該先檢討自己

  市民張女士:我認為,對孩子的教育德智體幾方面,德育教育更重要,這德育就包括對孩子的心理素質(zhì)、心理健康的教育和培養(yǎng)。而這方面的教育家長、學校、社會都有責任,但學校應(yīng)該是負有主要責任的,特別是校長。

  汪紫云校長說,如果魯迅再世也會被媒體氣死,我相信,如果魯迅在世,發(fā)生孩子跳樓的事,他一定會覺得很愧疚,他一定會首先檢討自己,一定會向孩子的家長說,“對不起,我們沒盡到教育者的責任!”

  找到根源才能避免悲劇

  網(wǎng)友“北冥神魚”:作為一校之長能說出這樣漠視生命的話,的確讓人寒心。試問該校長:到底死了多少人才值得重視呢?問題的關(guān)鍵在于學生為什么跳樓,學校教育到底存不存在問題,老師對學生關(guān)心程度如何,只有找到根源才能避免悲劇。

  孩子是未來 都不要推卸責任

  市民李先生:現(xiàn)在學生自殺事件越來越多,原因肯定也是多方面的,汪校長的說法錯就錯在缺了點人情味,如果當事人的家長聽到了肯定難以接受。

  但現(xiàn)在一個很大問題就是很多家長把孩子往學校一送,就認為所有的事情都該是學校的,殊不知孩子的教育以及自身心智的成長往往跟家庭環(huán)境有很大關(guān)系。這本身是個越來越高發(fā)的社會現(xiàn)象,值得多方面反思。

  所以都不要推卸責任,畢竟孩子是未來。

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我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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