隨著內(nèi)地高校招生方式多元化，“疑似狀元”增多、“無(wú)狀元省”出現(xiàn)——

　　9月，新學(xué)期開(kāi)始，各省狀元在幾所中國(guó)名校會(huì)師，充斥了一個(gè)夏天的“狀元新聞”告一段落。而狀元貶值的趨勢(shì)卻不可避免地悄悄展現(xiàn)。

　　狀元是中國(guó)的特產(chǎn)，是中國(guó)科舉制度諸多名詞中最為炫目的一個(gè)。科舉制選狀元肇端于隋，至清光緒三十年(1904年)最后一次科考，歷經(jīng)1000多年。

　　1977年，高考恢復(fù)后，“狀元”一詞又悄然出現(xiàn)，但人們并不以為意，直到上世紀(jì)90年代，“狀元熱”初現(xiàn)端倪，甚至出現(xiàn)了“狀元經(jīng)濟(jì)”一說(shuō)，學(xué)校熱捧、媒體熱炒、商家熱追，把一個(gè)個(gè)小“狀元”推到了前臺(tái)。

　　不過(guò)，古時(shí)科考要3年等一回，每一輪的“狀元”只有一個(gè)。

　　而現(xiàn)在的高考卻是分省錄取，大多省市還自主命題，不同省市的考生之間沒(méi)有可比性。所謂的“高考狀元”只是所在省區(qū)市文科或理科成績(jī)第一罷了，并不是真正意義上的“狀元”，只能稱為“解元”，有些省市實(shí)行過(guò)的“3＋X”，甚至?xí)�出現(xiàn)好幾個(gè)“狀元”，而一些使用標(biāo)準(zhǔn)分的省區(qū)市，成績(jī)并列第一的考生也會(huì)出現(xiàn)N個(gè)。

　　狀元多了，自然就不那么值錢(qián)了，而更像是一種商業(yè)手段。人們熱衷于它，只是因?yàn)榭梢詮闹蝎@取有利于自己的砝碼。高校爭(zhēng)奪高考狀元，可以提高學(xué)校聲譽(yù)；中學(xué)不遺余力地宣傳高考狀元，可以提升影響力，吸引優(yōu)秀生源；商家贊助高考狀元，可以博得好名聲給自己帶來(lái)意想不到的經(jīng)濟(jì)效益；媒體千方百計(jì)尋找狀元，可以吸引讀者眼球，甚至帶動(dòng)廣告；政府不惜血本獎(jiǎng)勵(lì)狀元，可以帶來(lái)重視教育的好名聲。因此，雖然教育部早就要求各地不要再炒作“狀元”，但依然擋不住人們追逐狀元的步伐。