北風(fēng)呼嘯，寒氣逼人。北京的冬天似乎很久沒有這般寒冷過了。

　　然而，在北京著名的798藝術(shù)區(qū)一間曾經(jīng)空曠冷清的廠房，因為“百所名高職、百家名企業(yè)”合作發(fā)展論壇暨國家示范性高等職業(yè)院校二周年專業(yè)建設(shè)成果展示會的召開而積聚了旺盛的人氣，燃燒的激情，使這里形成了和室外絕然不同的另一個世界。

　　“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”于2006年啟動。示范性高職院校究竟要向社會示范什么？項目啟動之初，許多人對此還不太理解。當(dāng)兩年的時間過去，在示范性高職院校共同的探索和努力下，其所想表達(dá)、所昭示的示范意義可以說已經(jīng)越來越清晰。

　　示范性高職首先要示范的是學(xué)校的辦學(xué)特色。這種特色是非常鮮明的：從大的方面來看，它們與研究型大學(xué)、一般的本科院校是完全不同類型的學(xué)校；從小的的方面來看，這些高職院校又不是千校一面的學(xué)校，他們各有各的定位，各有各的特色，千姿百態(tài)，滿園春色。在這次成果展示會上，我們可以看到，百所高職提出的核心辦學(xué)理念，個個精彩，但決不重復(fù)。

　　創(chuàng)新是示范性高職具有的特質(zhì)。創(chuàng)新的思維，讓這次成果展示會亮點(diǎn)頻頻，別具一格。會議的組織者根據(jù)會議的實際需要，將會議服務(wù)工作分解為若干個服務(wù)項目，為參會院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供真實工作環(huán)境下的生產(chǎn)性實訓(xùn)，并公開進(jìn)行招標(biāo)。承接項目的學(xué)校，以項目為載體，按照項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念組織實施，全景展示參會院校的服務(wù)能力、教師與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和異彩紛呈的教育改革實踐，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨” 的高職院校辦學(xué)思想。

　　做改革的示范，已成為示范性高職的自覺追求。每一個示范性高職院校都是一篇改革的“作品”。經(jīng)過多年的摸爬滾打、艱難探索，他們已經(jīng)認(rèn)定“校企合作，工學(xué)結(jié)合”既是高職院校貼近市場、服務(wù)社會的必由之路，也是高職院校深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式的必然選擇。在認(rèn)定目標(biāo)的前提下，他們把改革的大旗高高舉起，通過不斷改革，努力建成一個結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良的高職體系。

　　毫無疑問，在今天中國教育的版圖上，示范性高職已經(jīng)歷史性地站在了一個不容被忽略的位置上。這里，可能是中國未來教育改革的重要突破口。(謝湘)