高考錄取已經(jīng)結(jié)束，多數(shù)落榜生選擇了復(fù)讀，但復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)竟然高達(dá)上萬(wàn)元，高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)令望子成龍的家長(zhǎng)們備感壓力。根據(jù)家長(zhǎng)的反映，記者進(jìn)行了調(diào)查。

　　一年學(xué)費(fèi)上萬(wàn)

　　高考補(bǔ)習(xí)班一般是根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)高低來(lái)收費(fèi)的。在山西教育實(shí)驗(yàn)中心補(bǔ)習(xí)學(xué)校報(bào)名處，記者看到一張按分?jǐn)?shù)劃定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：600分以上的高分復(fù)讀生可享受優(yōu)惠甚至免費(fèi)；一本線以上學(xué)費(fèi)3500元，二本線以上學(xué)費(fèi)4500元，再往下分?jǐn)?shù)每降低20分學(xué)費(fèi)增加1000元，最高收費(fèi)是200分以下考生共1.3萬(wàn)元，如果再加上1330元的資料費(fèi)、報(bào)名費(fèi)，高考補(bǔ)習(xí)費(fèi)最高達(dá)1.43萬(wàn)元。

　　記者走訪太原其他幾家高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，收費(fèi)大體差不多，一般10個(gè)月補(bǔ)習(xí)最高收費(fèi)均在萬(wàn)元以上，加上住宿、餐費(fèi)、書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)等費(fèi)用，至少要1.5萬(wàn)元。記者隨機(jī)采訪了幾位補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，6名學(xué)生中有5人都交了9500元的學(xué)費(fèi)，他們說(shuō)班里大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都在400分左右，一般都要交9000多元的學(xué)費(fèi)。

　　一位咨詢高考復(fù)讀的家長(zhǎng)困惑地說(shuō)：“省城一流的高中，每年學(xué)費(fèi)也不過(guò)1600元，就算是擇校生一年也不超過(guò)1萬(wàn)元，上個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么就這么貴？”

　　“對(duì)于我們工薪階層而言，拿這么多錢讓孩子復(fù)讀，確實(shí)有點(diǎn)嘬牙花子，但又有什么辦法呢？”另一位家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)。

　　是否“價(jià)”有所值

　　高考補(bǔ)習(xí)班都有一些共同的特點(diǎn)：比如打出名校名師的招牌，有的索性就開(kāi)在名校周圍；一些學(xué)校則做起班容量的文章，強(qiáng)調(diào)每班絕對(duì)不超過(guò)60人，甚至有的打出了“一對(duì)一”輔導(dǎo)的招牌；當(dāng)然高考成績(jī)更是必不可少。

　　來(lái)自?shī)錈┛h的高考落榜生小付，花近萬(wàn)元上了太原一所高考補(bǔ)習(xí)班，如今已開(kāi)課快1個(gè)月了。小付感到很失望：“教課的老師年齡都比較大，看起來(lái)經(jīng)驗(yàn)挺豐富，實(shí)際上水平一般，難題也解釋不清楚，報(bào)名時(shí)承諾的某某中學(xué)的特級(jí)教師一個(gè)都沒(méi)見(jiàn)到。”

　　據(jù)了解，高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校舍一般都是租來(lái)的，帶課教師大多是從正規(guī)學(xué)校聘來(lái)的，還有少數(shù)退休老教師。

　　一位業(yè)內(nèi)人士透露，一些高考補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量還是比較高的，但相互之間甚至一個(gè)學(xué)校內(nèi)部各班之間的差距是很大的，整體上講，補(bǔ)習(xí)班的成績(jī)很大程度是靠高分補(bǔ)習(xí)生支撐的，其教學(xué)質(zhì)量與優(yōu)質(zhì)高中還是有明顯差距的。

　　不少家長(zhǎng)也質(zhì)疑，與高中學(xué)校相比，高考補(bǔ)習(xí)班師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，校舍設(shè)施條件差，教學(xué)內(nèi)容也僅限于灌輸知識(shí)和基本應(yīng)考技巧，談不上“教書(shū)育人”，但其收費(fèi)卻是高中的好幾倍，不知道收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是如何制定的？花這么多錢到底值不值？

　　誰(shuí)在抬高收費(fèi)

　　長(zhǎng)期從事高中教學(xué)、曾在多家補(bǔ)習(xí)學(xué)校工作的梁女士分析，高考補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)偏高主要有兩方面原因。一是高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立的師資，再加上同類學(xué)校較多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，大家紛紛提高酬金來(lái)爭(zhēng)聘帶課老師。二是為了確保高考成績(jī)，提高知名度，補(bǔ)習(xí)班都會(huì)采取減免學(xué)費(fèi)的辦法招攬高分復(fù)讀生，減免的費(fèi)用實(shí)際上要由低分學(xué)生“補(bǔ)齊”。

　　業(yè)內(nèi)人士指出，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》，對(duì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校這類民辦教育機(jī)構(gòu)，實(shí)行的成本核算備案制度，也就是說(shuō)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校自行確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，再報(bào)有關(guān)部門備案即可。雖然其中也要求高考補(bǔ)習(xí)班實(shí)行期初預(yù)收、期末結(jié)算、定期公布制度，但實(shí)際操作中很難對(duì)其成本核算進(jìn)行有效監(jiān)管，客觀上造成補(bǔ)習(xí)班的高收費(fèi)缺乏限制和約束。

　　對(duì)于類似高考補(bǔ)習(xí)班的民辦教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該探索一種落實(shí)監(jiān)管、行之有效的管理辦法，不可以收費(fèi)備案制為“借口”放任不管。(魏薇)