泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人近日告訴記者，該市近年來已有數(shù)百名大專、本科畢業(yè)生相繼走進(jìn)各類技校，學(xué)習(xí)機(jī)床、電焊等技能。

　　據(jù)了解，高級技工人才的走俏，高級技工人才地位待遇的提高，是吸引這些大學(xué)畢業(yè)生“回爐”學(xué)技術(shù)的重要原因。

　　對于大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象，有教育工作者認(rèn)為，高校一些專業(yè)設(shè)置不合理是主要原因。現(xiàn)在一些高校在專業(yè)設(shè)置上帶有一定的盲從性和隨意性，不考慮學(xué)校實際、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等因素，一味開設(shè)所謂“熱門專業(yè)”。而三四年后，這些專業(yè)的畢業(yè)生扎堆求職，在就業(yè)壓力下，越來越多的大學(xué)生開始“回爐”重學(xué)實用技術(shù)。這是高校教育資源的浪費(fèi)。此外，高校教育內(nèi)容的滯后、與現(xiàn)實脫節(jié)等，也使得不少畢業(yè)生覺得所學(xué)的東西在社會上無用武之地。一位不愿透露姓名的高校教師不無憂慮地說：當(dāng)Windows廣泛應(yīng)用的時候，有些學(xué)校還只講DOS；當(dāng)數(shù)控機(jī)床已普遍應(yīng)用時，很多學(xué)校機(jī)械專業(yè)還在講老一套的手動操作，學(xué)生也很少有實踐鍛煉的機(jī)會，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生怎么能與市場接軌？但也有人力資源專家提醒，“技工熱”只是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中出現(xiàn)的階段性現(xiàn)象，不會永遠(yuǎn)持續(xù)，如今技工的供應(yīng)量也在迅速增大，大學(xué)生“回爐”不可盲目。(趙曉勇）