2、能否介紹一下《通知》的主要內(nèi)容？

　　答：《通知》主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一是全面實(shí)施“特崗計(jì)劃”，鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。國家“特崗計(jì)劃”實(shí)施范圍由西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主擴(kuò)至中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。同時(shí)，要求各地要抓住有利時(shí)機(jī)，加強(qiáng)省級統(tǒng)籌，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制。要根據(jù)國家“特崗計(jì)劃”的原則精神和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的總體部署，采取有力措施，大力推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”， 全面推進(jìn)，形成規(guī)模，鼓勵(lì)吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。

　　二是深化教師隊(duì)伍補(bǔ)充機(jī)制改革，確保教師聘用質(zhì)量。全面推行新任教師公開招聘制度,形成長效機(jī)制。從2009年開始，各地中小學(xué)新任教師補(bǔ)充應(yīng)全部采取公開招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師編制需求情況，及時(shí)會(huì)同省級機(jī)構(gòu)編制部門，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)行編制動(dòng)態(tài)管理，按照總量調(diào)控、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用本地區(qū)中小學(xué)教職工編制，不斷完善中小學(xué)教職工編制管理，及時(shí)滿足教師補(bǔ)充需求。

　　三是嚴(yán)格實(shí)施教師資格制度，確保持證上崗。要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，保證新增教師質(zhì)量。要將持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書作為教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件。嚴(yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師。

　　四是采取有效措施，加強(qiáng)對教師補(bǔ)充工作的監(jiān)督管理。

　　3、如何理解教師補(bǔ)充的數(shù)量要求？怎樣達(dá)到這一要求？

　　答：《通知》提出，“特崗計(jì)劃要形成規(guī)模，教師基數(shù)大、缺額較多的省(區(qū)、市)，每年設(shè)崗不少于1萬人，要經(jīng)過努力，爭取全國義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位達(dá)到20萬人�！边@里提到的20萬人的規(guī)模，是指2009年中央和地方“特崗計(jì)劃”教師補(bǔ)充的總規(guī)模。

　　今年中央“特崗計(jì)劃”將擴(kuò)大規(guī)模，不少于5萬名。為了推進(jìn)“特崗計(jì)劃”的全面實(shí)施，3月13日，教育部召開“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”工作會(huì)議，周濟(jì)部長進(jìn)行了工作動(dòng)員和部署。3月18日，教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、中央編辦有關(guān)部門聯(lián)合召開“特崗計(jì)劃”專題新聞發(fā)布會(huì)。3月23日，教育部發(fā)出《關(guān)于做好2009年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》。3月27日，教育部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作的通知》。

　　各地要以貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資指導(dǎo)意見的通知》的有利時(shí)機(jī)，加大教師用人制度改革力度，進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充機(jī)制，大力推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”，積極探索新形勢下教師管理的新模式和新機(jī)制，研究制定充實(shí)教師隊(duì)伍尤其是農(nóng)村邊遠(yuǎn)、艱苦地區(qū)教師隊(duì)伍，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的方案，有效解決教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的突出問題，鼓勵(lì)吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。國家計(jì)劃的名額將根據(jù)各地落實(shí)國家“特崗計(jì)劃”的情況以及實(shí)施地方“特崗計(jì)劃”的情況進(jìn)行分配。