現(xiàn)在的小孩子很幸福，但很辛苦。洋裝名牌和牛奶面包一應(yīng)俱全，寫不完的作業(yè)和不斷加重的書包也是事實(shí)。當(dāng)然，既矛盾又無奈的還有家長(zhǎng)。很多人一邊抱怨孩子學(xué)習(xí)壓力太大，一邊卻或多或少地“參與”到孩子的學(xué)習(xí)里。諸如輔導(dǎo)作業(yè)，陪孩子參加“奧班”，給孩子報(bào)名參加“特長(zhǎng)培訓(xùn)班”……等等事宜不辭勞苦，惟恐落后。

　　是啊，雖然曉得有些項(xiàng)目不是正式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是，人家的孩子都爭(zhēng)著學(xué)那些了。自家的孩子不學(xué)能行嗎？更何況如今好點(diǎn)的學(xué)校招生有哪一家不是想著法子考些書本之外的難題、偏題呢？不學(xué)就有可能失去接受更好的教育的機(jī)會(huì)，不學(xué)那些不行啊。除非，要不學(xué)大家都不要讓孩子學(xué)。唉！父母之心，由此可見。

　　不過，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)著急上火固然可以理解，但是除卻應(yīng)對(duì)升學(xué)是必須之外，是不是也適當(dāng)考慮一下孩子的休息和娛樂時(shí)間？畢竟孩子肩頭的重量已經(jīng)不輕了，何苦還要把他們整得在周末都不得安生？更何況，說的好聽一點(diǎn)，眼下林林種種的打著所謂“強(qiáng)化、提高、興趣”旗號(hào)的是補(bǔ)充輔導(dǎo)，說的難聽一點(diǎn)，其實(shí)就是緊盯著家長(zhǎng)錢包的綁架孩子們的“教育強(qiáng)盜”。與真正的綁架不同，這幫家伙雖然不帶暴力和血腥，但他們卻不乏陷阱和圈套。他們知道原本有些玩意兒就是故弄玄虛害人不淺的東西，但是他們卻能把這些堂而皇之地與孩子們的“未來”拉扯到一起，而且事關(guān)“升學(xué)”和“成材”。大家不是都想進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校嗎？不是都想比別人更有特長(zhǎng)嗎？來，快來就是了。當(dāng)然，花花綠綠的廣告，還有名頭響亮的特級(jí)教師、學(xué)生狀元等等必不可少。事實(shí)上，一旦孩子進(jìn)來了，考得上是你進(jìn)步了，考不上了是正常現(xiàn)象。咋？不滿意，那就接著學(xué)吧。

　　仔細(xì)探究這些“教育強(qiáng)盜”的成因，某些所謂的重點(diǎn)學(xué)校和知名教師首先應(yīng)當(dāng)被追究責(zé)任。不是嗎？不妨看看他們背后的瓜葛，或者查查他們的收益分配情況就該一清二楚了。從愈演愈烈的各種課外學(xué)習(xí)班讓孩子不堪重負(fù)的程度來看，我很是懷疑某些學(xué)校的招生制度，還有某些考試題目是不是在與校園之外的某些機(jī)構(gòu)做某種交易？或者說是呼應(yīng)配合？

　　至少目前來說，“教育強(qiáng)盜”們的生意興隆與一些學(xué)校的推波助瀾的作用密不可分的。這也是絲毫不冤枉哪個(gè)的說法。有例為證。19日，吉林一小學(xué)生數(shù)學(xué)寒假作業(yè)上的一道題，難倒了全家人。 12位網(wǎng)友參與了解答，都沒有給出答案。另有131位讀者發(fā)來了答案，126位答案不準(zhǔn)確，另5位認(rèn)為無解。(1月22日，新文化報(bào))顯然，這也是一道值得懷疑是放錯(cuò)了地方的數(shù)學(xué)難題。

　　什么人會(huì)把題目放錯(cuò)？出錯(cuò)的動(dòng)機(jī)是什么？與不理解一些學(xué)校熱衷于逢招必考奧數(shù)或者奧語一樣，我同樣很詫異把能難倒成人的題目擱在小學(xué)生的寒假作業(yè)里。然而，疑惑歸疑惑，但問題確實(shí)出現(xiàn)了，我們?cè)摦?dāng)如何？假如不是有人故意出錯(cuò)的話，我們盡可以放過孩子一馬，不求答案。否則，家長(zhǎng)們還非得為孩子再用心良苦一番不可了。

　　作者：靖普