上海商學(xué)院一把大火，讓世界失去了四個(gè)花朵一樣的姑娘。繼汶川地震之后，這一慘劇又引發(fā)了人們關(guān)于安全減災(zāi)的討論。當(dāng)然也有人有意無意間，認(rèn)為是這四個(gè)已經(jīng)成人的女孩過于慌張，結(jié)果導(dǎo)致慘劇發(fā)生。

　　死者已矣，不管怎樣都要給她們寧靜和尊重。對生者的拷問卻不能僅限于呼吁全國性校園防火安全大普查，或者再來一堂公共課。據(jù)報(bào)道，這次火災(zāi)是由于學(xué)生不當(dāng)使用“熱得快”。于是，很多大學(xué)開展了轟轟烈烈的收繳。不僅“熱得快”，電爐、電熱毯等均在其中。坦白講，住過集體宿舍的人都不乏使用這類電器的經(jīng)歷。甚至違規(guī)用電已經(jīng)成了宿舍文化的一部分，其歷史至少也有十幾二十年。收繳、偷著用、再收繳、再偷著用……學(xué)生同舍監(jiān)、保衛(wèi)處的貓鼠游戲就在這循環(huán)往復(fù)間，被一屆又一屆學(xué)生上演。

　　難道是學(xué)生不知道這樣有危險(xiǎn)？非也。有初中物理水平的人就明白不當(dāng)用電引發(fā)火災(zāi)的道理。可為什么明知故犯？學(xué)生不要命了？非也。因?yàn)槭褂眠@些電器的確能帶來好處——打水的開水房太遠(yuǎn)，“熱得快”很方便；宿舍冬天漏風(fēng)太冷，電熱毯簡直就是必需品；半夜餓了有爐子可以煮東西吃……關(guān)于安全教育的問題，已經(jīng)有很多人談過了。但是卻沒有人問一問，為什么，我們的校園不能滿足學(xué)生們一些基本的需要？

　　幾十年前的大學(xué)生頂風(fēng)冒雪穿越幾乎整個(gè)校園去打熱水，是條件所限不得已而為之。現(xiàn)在的大學(xué)，有錢修大樓、拼硬件，卻沒錢給宿舍安個(gè)茶爐？遑論有的宿舍樓還維持著很多年前的老舊電表電線，人為制造了安全隱患。有熱水用，有暖和被窩睡，有條件使用各種必需的電器……現(xiàn)在的學(xué)生有理由過得比前輩更好。事實(shí)上這些要求也并不過分。

　　試想，學(xué)校在忙著蓋樓的時(shí)候，如果能分出一點(diǎn)心思，站在學(xué)生的角度，真正從學(xué)生需要出發(fā)去考慮一下宿舍的問題，那么上海商學(xué)院的悲劇就有可能避免。讓學(xué)生住得舒服，才是違規(guī)用電問題的終極解決之道。如果宿舍就有熱水可打，誰非得用那個(gè)“熱得快”呢？張 麗