9月1日是全國(guó)中小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，晚上黃金時(shí)間，CCTV-2播出“知識(shí)守護(hù)生命”——中小學(xué)安全教育特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。據(jù)悉，“第一課”將在抗震小英雄林浩和在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上“歌唱祖國(guó)”的林妙可合唱的《我和你》的歌聲中開(kāi)場(chǎng)。(《重慶晨報(bào)》9月1日)

　　沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得這將是第幾次在電視屏幕上見(jiàn)到林浩了。剛剛過(guò)去的8月份，他所參加的活動(dòng)就有奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、四川省抗震救災(zāi)百日紀(jì)念大型主題晚會(huì)、第七屆金鷹獎(jiǎng)開(kāi)幕式、拍攝歌曲《大中國(guó)》MV和《愛(ài)心小天使》MV等，足跡遍布北京、成都、上海、深圳、長(zhǎng)沙等地。一個(gè)剛剛9歲的孩子，被媒體簇?fù)碇鴿M(mǎn)天空飛來(lái)飛去，不能不令人平添一份擔(dān)憂(yōu)。

　　事實(shí)上，林浩的正常生活從他被媒體“發(fā)掘”出來(lái)的那一天起，就被完全打亂了。參加節(jié)目，接受采訪，表演唱歌，敘述地震經(jīng)歷，表達(dá)未來(lái)心愿，一次又一次，一天又一天，乖巧的林浩，和他的父母一樣，不厭其煩地配合著媒體。林浩的爸爸說(shuō)，這一切，他其實(shí)并不喜歡，“他就想讀書(shū)”。

　　地震前，林浩在映秀鎮(zhèn)上小學(xué)二年級(jí)，成績(jī)很棒，在班上數(shù)一數(shù)二。這個(gè)學(xué)期按說(shuō)該上三年級(jí)了，可現(xiàn)在他只好無(wú)奈地在新學(xué)年重讀二年級(jí)，因?yàn)檗D(zhuǎn)到上海某實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)的他，沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)。也許林浩原先沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課，不過(guò)地震后這么長(zhǎng)的時(shí)間里，他原本有時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，卻被各種演出、采訪耽誤了。

　　林浩“就想讀書(shū)”，其實(shí)反映的是他希望恢復(fù)平靜的兒童生活的心理。這樣，他就用不著反復(fù)回憶大地震中那可怕的一幕，用不著按照大人教的那樣去說(shuō)還沒(méi)有想清楚的人生目標(biāo)，用不著強(qiáng)迫自己面對(duì)媒體的鏡頭做出一副乖巧樣。他可以和小伙伴一起游戲、打鬧，可以回到課堂上聽(tīng)老師講課，可以在父母面前隨心所欲。但是這一切，對(duì)現(xiàn)在的林浩而言，似乎已是奢望。

　　奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式結(jié)束后，林浩曾興奮地說(shuō)：“我被他們(奧運(yùn)選手)抱來(lái)抱去，就像個(gè)火炬一樣，傳來(lái)傳去的�！边@一刻，林浩應(yīng)當(dāng)是幸福的。然而，當(dāng)林浩“像個(gè)火炬一樣”，被紛至沓來(lái)的媒體、機(jī)構(gòu)“傳來(lái)傳去”的時(shí)候，林浩還會(huì)幸福嗎？

　　為了林浩的未來(lái)人生之路走得更加堅(jiān)定、更加順暢，媒體還是盡可能地少一點(diǎn)對(duì)他的干擾，更不要把他當(dāng)成道具隨意擺弄。開(kāi)學(xué)了，就讓抗震小英雄和同齡小朋友一樣，背起書(shū)包上學(xué)堂去吧。(盧荻秋)