貴州的李茲喜做代課教師做了13年。他既是教師，又是校長，同時(shí)還是勤雜工，他不僅要給學(xué)生們上課，還要到山下背水給孩子們喝。他的“年薪”是學(xué)生家長湊份子的365斤包谷，按當(dāng)?shù)孛拷?毛錢的市場價(jià)計(jì)算，這份年薪還不300元。就連365斤包谷，有時(shí)候也收不齊，因?yàn)橛行�學(xué)生家里太窮了，糧食不夠吃。(7月28日新華網(wǎng))

　　我們已經(jīng)沒有必要，把“欽佩、贊賞、感動(dòng)、慨嘆、崇高、偉大”這類華美的詞語，奢侈地堆砌在這里，盡管這是肺腑的聲音，盡管這是流淚的真誠，但這只是我們自身情感的表達(dá)需要；問題是怎樣才能改善李茲喜老師艱難卓絕的赤貧境況，怎樣才能改善貴州省羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學(xué)悲涼不堪的凄殘破落，怎樣才能改善羅甸縣最邊遠(yuǎn)最貧窮村寨的現(xiàn)狀和未來，怎樣才能改善全國所有類此貧困村落孩子受教育權(quán)利的公平享受。

　　網(wǎng)友們無限感慨：“他是真正的2008年最感動(dòng)人選！CCTV要是不選他，我們就抵制CCTV！”且不說李茲喜成不成2008年最感動(dòng)人選，卻可以說他是感動(dòng)中國的人選。沒有人看了這則報(bào)道不為他唏噓感動(dòng)，甚至熱淚盈眶�？墒歉袆�(dòng)人的人，也是一個(gè)活生生的人，有血有肉，需要吃飯穿衣睡覺，也需要憧憬美好的未來，也有自己的人生展望。感動(dòng)人的人，也需要被他人感動(dòng)。他感動(dòng)了中國，誰來感動(dòng)他？感動(dòng)他，也許不要太多的承諾。

　　如果李老師執(zhí)教的教室窗戶能大些而且不漏雨，遇到狂風(fēng)暴雨電閃雷鳴，李老師能夠安心地繼續(xù)為孩子們上課，或者能夠心無顧忌地從玻璃窗戶里面向外張望；如果孩子為了解渴而需要喝的水，不再需要李老師從山下佝僂而踉蹌地背上山來；如果李老師的工資不再需要他到孩子們的家里去收取包谷，不再讓李老師到窮得吃不飽的孩子家收包谷時(shí)既為孩子心疼又為自己心疼；大多數(shù)村民交不起學(xué)費(fèi)，如果不再要他為學(xué)生墊錢買課本。

　　也許誰能幫助李老師解決這些問題，就足以感動(dòng)李老師了。這些問題對(duì)于油落小學(xué)孩子的家長們是個(gè)大問題，他們太窮了，飯還吃不飽；對(duì)于金祥村還是個(gè)大問題，因?yàn)闆]有人愿意在這里做代課教師，轉(zhuǎn)正無望，前程黯淡，收入菲薄得幾乎只剩一張白紙；對(duì)于班仁鄉(xiāng)、對(duì)于羅甸縣、甚至對(duì)于貴州省，依然還是個(gè)大問題，貴州和甘肅，由于自然條件的惡劣以及其他原因，是我國最困難的區(qū)域，這樣的貧困對(duì)他們來說絕非唯一和例外。

　　但是這些問題不是對(duì)于所有的人、所有的機(jī)構(gòu)、所有的部門都是大問題，那些豪華宴一餐幾萬幾十萬的、局長別墅群廳長別墅群的、一場豪賭幾百萬的一年豪賭上千萬的、貪污腐敗索賄受賄幾千萬的、平均每天受賄一萬的、公款吃喝幾千億的、公車消費(fèi)幾千億的、公款出國幾千億的，不勝枚舉�？梢詧�(jiān)決地相信，李老師的問題、油落小學(xué)的問題，乃至全國所有千百萬依然在危房中驚恐煎熬的孩子們面前的問題，對(duì)他們都不是問題。

　　人們自然會(huì)想到一個(gè)問題，盡管國家對(duì)于教育的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)聯(lián)合國的標(biāo)準(zhǔn)、還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)國際平均水平、也不達(dá)自己并不高的預(yù)定計(jì)劃，但是這幾年畢竟還是在不斷增加的呀，這些錢怎么就沒有漏下一個(gè)子兒掉在貴州省羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學(xué)？即使財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度執(zhí)行不嚴(yán)，即使轉(zhuǎn)移中途層層雁過拔毛被挪作他用，即使某幾年金祥村成為陽光照不到的地方，即使有時(shí)油落小學(xué)稱為被遺忘的角落，就不曾不小心漏個(gè)子兒？

　　如果被感動(dòng)了，就感受心痛吧；如果心痛了，就感受恥辱吧。知恥近乎勇，勇敢地拿出勇氣來，徹底改善教育吧。新中國成立明年就是60周年了，民間風(fēng)俗說60年是一個(gè)輪回周期。對(duì)于教育，但愿不是一個(gè)平面上簡單重復(fù)的周期，而是一個(gè)跳躍，一個(gè)螺旋式上升，但愿全民義務(wù)教育重新開始一個(gè)美麗開端。改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展30年了。同一個(gè)藍(lán)天，同一片云彩，同一個(gè)神州，同一片山水，讓教育真正成為孩子們的公平起跑線。(柏文學(xué))