元旦假期，清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校在南京舉辦自主招生考試，廣受關(guān)注的名校考題也揭開(kāi)了神秘面紗。

　　考題是“風(fēng)向標(biāo)”，從中可以看出名校用怎樣的標(biāo)尺衡量學(xué)生，也透露出自主招生改革的走向。

　　標(biāo)尺一：知識(shí)面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)

　　“10門(mén)課一張卷子，3個(gè)小時(shí)做完，時(shí)間太緊了！”南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的陳田同學(xué)參加復(fù)旦大學(xué)的自主招生考試后慨嘆。據(jù)了解，復(fù)旦的考試，將語(yǔ)數(shù)外物化生政史地和信息技術(shù)10門(mén)科目的內(nèi)容集中在一張卷子上，內(nèi)容繁雜，覆蓋面廣。陳田認(rèn)為，“他們是要選擇綜合素質(zhì)特別強(qiáng)的學(xué)生，要求學(xué)生不偏科�！�

　　據(jù)清華大學(xué)招辦主任孟芊介紹，清華的筆試分兩個(gè)部分，第一部分內(nèi)容側(cè)重與高中教學(xué)銜接，有利于選拔綜合素質(zhì)全面的考生。“這部分多數(shù)試題，考生會(huì)感到并不陌生”，但題目總體難度比一般的高中考試要大一些，這“主要是因?yàn)閳?bào)考清華的是各中學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生，要想從中擇優(yōu)，試題就必須有一定的區(qū)分度”。清華文科綜合題中，有40個(gè)名詞解釋?zhuān)�比如次貸危機(jī)、恒生指數(shù)、基尼系數(shù)、洗錢(qián)、百慕大三角、路透社等，都要求學(xué)生解釋。金陵中學(xué)的吳同學(xué)說(shuō)，“沒(méi)有寬廣的知識(shí)面，做這些題無(wú)從下手�！�

　　標(biāo)尺二：關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活

　　“有些題目是書(shū)本上完全找不到的，如果要考好，一定要讀好社會(huì)這本大書(shū)。”這是參加了名�？荚嚭蟛簧偻瑢W(xué)的反映。

　　調(diào)整汽車(chē)消費(fèi)稅會(huì)引起什么后果？存款準(zhǔn)備金率調(diào)整對(duì)企業(yè)會(huì)產(chǎn)生什么影響？這是復(fù)旦考卷中出現(xiàn)的題目�！皩W(xué)生不關(guān)心社會(huì)，面對(duì)這樣的題目肯定一頭霧水�！蹦贤獾耐趵蠋熯@樣認(rèn)為。

　　記者發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似的題目在其它學(xué)校的考卷中比比皆是。比如，清華的題目中有關(guān)于奧巴馬和中國(guó)關(guān)系的，歷史題中請(qǐng)同學(xué)就羅斯福新政與我國(guó)4萬(wàn)億投資拉動(dòng)內(nèi)需政策進(jìn)行比較；北大語(yǔ)文考試的作文。給出一段腐敗官員對(duì)腐敗行為的辯解，稱(chēng)“腐敗可以促進(jìn)消費(fèi)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)人員之間的感情、有利于社會(huì)和諧”，要求考生駁斥這種言論，而且至少要引用5句古詩(shī)詞。

　　標(biāo)尺三：視野開(kāi)闊，思維發(fā)散

　　記者采訪的許多考生認(rèn)為，自主招生的考題挺活，創(chuàng)新題目比較多，有些題目很“另類(lèi)”。

　　浙江大學(xué)的物理題中有這樣一問(wèn)：“如果所有電子都帶正電，所有質(zhì)子都帶負(fù)電，生活會(huì)變得怎么樣？”很多同學(xué)不知道怎么回答�！斑@道題比較活，要求我們首先對(duì)概念要了解，知道電子是帶負(fù)電、質(zhì)子是帶正電的，還要能夠把課本知識(shí)應(yīng)用到生活中。浙大的試卷中有很多這樣的題目�！蹦贤獾牧侄�陽(yáng)同學(xué)說(shuō)。

　　流行歌曲首次進(jìn)入了北大考題中。有道題問(wèn)，“周杰倫《青花瓷》的歌詞‘素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤？”北大還考了對(duì)聯(lián)，要求學(xué)生以北大的景物對(duì)出“博雅塔前人博雅”的下聯(lián)，著實(shí)難倒了不少考生。

　　在復(fù)旦的語(yǔ)文卷中，有一道題是繁體字文言文標(biāo)點(diǎn)，同學(xué)反映這樣的題從未考過(guò)。

　　“這些‘另類(lèi)’題目，提醒我們：今后教學(xué)中要注意開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)他們的發(fā)散性思維�！蹦乘男羌�(jí)中學(xué)教高三的徐老師認(rèn)為。

　　改革走向：無(wú)論通才、偏才，都有機(jī)會(huì)深造

　　擴(kuò)大高校招生自主權(quán)是今后高校招生改革的一個(gè)方向。記者注意到，一些名校的自主招生政策今年也出現(xiàn)了新變化。

　　清華大學(xué)2009年保送生和自主招生考試與往年相比有較大調(diào)整，考生必須參加兩部分內(nèi)容的全部考試，成績(jī)分別計(jì)算，只要考生能夠在其中一個(gè)部分取得好成績(jī)，就有機(jī)會(huì)通過(guò)筆試�！斑@不僅有利于綜合素質(zhì)全面的學(xué)生，也為在某領(lǐng)域有突出特長(zhǎng)的學(xué)生提供了脫穎而出的機(jī)會(huì)�！泵宪窂�(qiáng)調(diào)，這樣做，從形式上是一次筆試，從最終認(rèn)定上有兩個(gè)入圍標(biāo)準(zhǔn)，每位考生都有兩次機(jī)會(huì)�！盁o(wú)論‘通才’還是‘偏才 ’，這樣都有機(jī)會(huì)被保送，或由自主招生認(rèn)定�！�

　　為鼓勵(lì)創(chuàng)新人才脫穎而出，東南大學(xué)今年規(guī)定，獲得全國(guó)或省級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)的，自主招生考試成績(jī)只作為參考，專(zhuān)家委員會(huì)將對(duì)這些考生再次進(jìn)行審核，并且有可能不在劃線內(nèi)錄取。此外，該校特等生的名額去年只有50名，今年增加到70 名。東大負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)�之所以設(shè)定“特等生”，就是想招那些受到高考門(mén)檻制約，但是又具有專(zhuān)長(zhǎng)的偏才、怪才。(任松筠）