語言空洞、感情缺乏，假話、大話隨處可見，針對目前中小學(xué)生寫作存在的“通病”，昨天，上海市寫作學(xué)會在復(fù)旦附中舉辦寫作峰會，為學(xué)生怕寫作、寫作難開“處方”。

　　學(xué)生作文大話、假話連篇

　　寫作峰會上，福建師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師孫紹振介紹，2004年，福建省高考作文題是要求考生挑選一位人物和文學(xué)形象寫一篇作文。其中有曹操、孔夫子、蘇軾、薛寶釵、魯迅、冬尼婭、圣地亞哥等等。福建的考生差不多75%選擇了魯迅。但是文章大都是一些現(xiàn)成話，“魯迅是偉大的文學(xué)家、偉大的思想家”、“魯迅有硬骨頭精神”等等。其中有一千份試卷，只有標(biāo)題上兩個字“魯迅”，此外什么都寫不出。

　　上海市寫作學(xué)會會長趙長天也指出，現(xiàn)在中小學(xué)生寫作文慣于說假話空話，從小就把這當(dāng)成正常的事情。為了“立意高”，寫小區(qū)內(nèi)的清潔工，全是“衣著整潔，身材高大，工作兢兢業(yè)業(yè)”；寫自己的旅行見聞，提筆就是贊美，一描寫就是“祖國的河山多么壯麗、秀美”。

　　寫出真實(shí)的感覺和思想

　　學(xué)生該如何在寫作時擺脫“大話”、“空話”？孫紹振教授認(rèn)為并不是一件容易的事情，因?yàn)槲覀兺�往一提起筆，毫不費(fèi)勁“大話”、“空話” 就來了，鋪天蓋地地包裹了我們的思想�！耙獙懗稣嬲齽尤说奈恼�，一定要讓自己真實(shí)的感覺、被壓抑的思想，從空話、假話中掙脫出來�！睂O紹振教授指出，作文是心靈的閃光、智慧的閃光。作文不只是客觀生活的反映，它更是主觀心靈的創(chuàng)造。“生活”要引起過你的思索、撼動過你、改變過你，才能真正成為文章素材。

　　多閱讀思考充實(shí)文章內(nèi)容

　　如何改善中小學(xué)生的作文水平，與會專家不約而同地提出學(xué)生要增加閱讀。復(fù)旦附中黃玉峰老師指出，寫作文是一件“水中養(yǎng)魚”的事情，多閱讀，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)、感悟，作文水平會悄然提高。正所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。有了大量的閱讀積淀，寫作時貼近自我，再加點(diǎn)想像力，一篇好文可能就產(chǎn)生了。學(xué)生寫作文時要明白，真情實(shí)感不是自己擺在那里的，需要抽簡去繁、去偽存真的過程。不要抱怨生活不夠豐富，是我們心靈不夠豐富。

　　一些學(xué)生反映：作文沒內(nèi)容可寫，容易寫成流水賬；有同學(xué)說，我的生活每天都一樣啊，早上起床，刷牙，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)，睡覺…… 對此，孫紹振教授建議，學(xué)生不妨試試另一種思路，想想每天生活中“不一樣”的。比如今天起床和以前有什么不同？——你可能每天起床的姿勢、心態(tài)、步驟、對話都是不一樣的，這樣一想，生活是不是就變得豐富、有趣多了？ 楊玉紅 實(shí)習(xí)生 鄒巖