編者按：明年高考科目實行“3+(文科綜合/理科綜合)”模式，與現(xiàn)行方案所考的科目相比有什么變化？學業(yè)水平測試和素質(zhì)評價作為高考錄取依據(jù)將如何操作？選修課程所占比例不低于10%是根據(jù)什么確定的？……隨著我省今年高考錄取工作結束，關于明年新課改執(zhí)行后的首次高考再次成為人們關注的焦點。本報從今日起開辟專門欄目，陸續(xù)為考生解讀2009年高考方案。

　　“我省2009年高考方案改革基本精神已經(jīng)傳達到各校，今年9月進入高三年級的學生已經(jīng)開始按照新課改后高考方案進行復習迎考�！比涨�，省教育廳負責人在接受記者采訪時透露，我省明年高考方案已經(jīng)通過省政府批準，現(xiàn)正處于教育部審批階段，預計最終公布方案與今年年初公布的方案(征求意見稿)相比不會有大的變化。

　　據(jù)透露，與現(xiàn)行的“3+(文科綜合/理科綜合)”高考方案相比，新方案改革重點體現(xiàn)三個方面：一是增加學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價。這樣就改變了把高考分數(shù)作為高校招生錄取的唯一依據(jù)的做法，有利于對高中學生學業(yè)水平和綜合素質(zhì)進行全面、客觀評價，同時也有利于高校對考生全面衡量，擇優(yōu)錄取。

　　二是考試內(nèi)容包括必修課程和選修課程兩個方面的內(nèi)容。課程結構改革是這次普通高中課程改革的重點，將課程分為必修和選修兩部分是其主要特點，目的就是為了更好地體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性，有利于學生全面而富有個性地發(fā)展。作為與普通高中新課程試驗相配套的高考方案，將必修和選修內(nèi)容都納入高考范圍，有利于《普通高中課程方案》的全面落實。

　　三是在招生制度和方法上進行了改革。過去從軍事院校、一本、二本到高專高職學生錄取全憑一次高考成績。新方案規(guī)定：“經(jīng)批準實行自主招生試點的高校，可依據(jù)統(tǒng)考科目成績、學業(yè)水平測試等級、綜合素質(zhì)評價結果和學校測試成績，自主錄取”；高等職業(yè)技術院校經(jīng)批準，“可試行以學業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價結果作為錄取主要依據(jù)的錄取模式,也可將考生的學業(yè)水平測試成績與學校組織的測試成績相結合作為錄取依據(jù)�！边@樣就從制度上擴大了高校招生錄取的自主權，有利于學校辦出特色，也有利于學生個性發(fā)展。(安徽市場報 胡波 桑紅青)