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升學(xué)的套子解不開(kāi) "陽(yáng)光體育"在夾縫中坎坷前行

2008年07月29日 09:20 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 發(fā)表評(píng)論


 

    資料圖:6月30日,山東臨沭小學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),喜迎北京奧運(yùn)會(huì)到來(lái)。為加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì),臨沭縣在全縣中小學(xué)生中開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),組織青少年學(xué)生走出教室,走出家門(mén),到操場(chǎng),到大自然中,到陽(yáng)光下參加體育鍛煉活動(dòng)。 中新社發(fā) 呂永國(guó) 攝


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  從去年5月至今,“陽(yáng)光體育”已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間,效果如何?

  今年5月,本報(bào)記者走訪了蘇州、常州、鎮(zhèn)江、南京等10多所學(xué)校。盡管是匆匆一瞥,但從孩子們的狀態(tài)就能看出陽(yáng)光體育的進(jìn)展情況。

  記者在采訪中了解到,一年多來(lái),許多學(xué)校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng),學(xué)生體質(zhì)得到了明顯的增強(qiáng)。然而,一個(gè)不容忽視的事實(shí)是,在以升學(xué)率為衡量標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育中,作為素質(zhì)教育的陽(yáng)光體育仍然在夾縫中生存發(fā)展。

  小學(xué)生快樂(lè) 中學(xué)生煩惱

  2007年年初,江蘇省頒布了開(kāi)展“陽(yáng)光體育”的相關(guān)意見(jiàn),調(diào)整了體育課時(shí)計(jì)劃,全省普遍實(shí)行小學(xué)1~2年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)3~6年級(jí)和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí)。

  在此框架之下,許多學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的體育活動(dòng)。除了常規(guī)的體育項(xiàng)目,不少學(xué)校,尤其是小學(xué),還開(kāi)發(fā)了很多趣味性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目,比如自編的舉重操、乒乓操、圍棋體操,拱鐵環(huán)、滾輪胎等民間項(xiàng)目,有的還開(kāi)展了武術(shù)等傳統(tǒng)項(xiàng)目。

  在張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué),活動(dòng)項(xiàng)目都是老師根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好設(shè)定的,不僅有傳統(tǒng)的跳繩、踢毽子、滑旱冰、打陀螺、抖空竹,也有節(jié)奏感極強(qiáng)的健美操。

  鎮(zhèn)江市八叉巷小學(xué)是國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,人人都打乒乓球,近20多年來(lái),培養(yǎng)了200多名少兒乒乓球手。

  青龍小學(xué)農(nóng)民工子弟較多,學(xué)校因陋就簡(jiǎn)編了一套沙瓶操,每天課間操的時(shí)候,學(xué)生手握兩個(gè)裝滿沙子的可樂(lè)瓶子做操。

  但與小學(xué)校風(fēng)風(fēng)火火地陽(yáng)光體育活動(dòng)相比,記者發(fā)現(xiàn),中學(xué)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作要差了一大截。

  在很多項(xiàng)目活動(dòng)中,中學(xué)生們動(dòng)作明顯生疏,打羽毛球、乒乓球往往打不了兩個(gè)回合,一直處于發(fā)球、撿球的狀態(tài)。在一家重點(diǎn)中學(xué),一些學(xué)生跟著教練打太極拳,許多學(xué)生手腳協(xié)調(diào)性差,跟不上節(jié)奏。

  該校校長(zhǎng)向記者介紹,學(xué)生每天上8節(jié)課,學(xué)生每天都活動(dòng)1小時(shí),但學(xué)生們則反映,加上自習(xí)課,他們每天要上14節(jié)課。因此,盡管最喜歡上體育課,但因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力大,加上學(xué)校組織的體育活動(dòng)也少,他們很少有機(jī)會(huì)參加體育鍛煉。

  今天的考試是為了明天的不考試

  江蘇省教育廳下達(dá)文件規(guī)定,從今年開(kāi)始,江蘇省向社會(huì)公布學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果,將體育成績(jī)、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù),將體育成績(jī)按5%的比例計(jì)入中考總成績(jī)。

  既然體育教育是素質(zhì)教育,為什么還要考試?一些家長(zhǎng)、學(xué)生和老師對(duì)此不解。

  不少人認(rèn)為,身體素質(zhì)是人生存發(fā)展的基本素質(zhì),由于個(gè)體差異性,每個(gè)人在體育方面特長(zhǎng)不同,推進(jìn)陽(yáng)光體育,就是要根據(jù)每個(gè)人各自的特點(diǎn)和興趣,使其個(gè)性化的特長(zhǎng)得到發(fā)展。而考試必將把個(gè)性化發(fā)展變成學(xué)生身體素質(zhì)向標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的方向發(fā)展。

  一些老師認(rèn)為,造成學(xué)生體質(zhì)普遍下降的一個(gè)重要原因就是應(yīng)試教育。在高考指揮棒的指引下,學(xué)校一味地加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度,片面追求升學(xué)率,學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校不斷把高考?jí)毫η爸,重點(diǎn)高中、重點(diǎn)初中,甚至延伸到了小學(xué)和幼兒園,一些地方出現(xiàn)幼兒園入學(xué)考試就是明顯的例證。在這樣的思想指引之下,只重文化課,不重視體育就成了必然。

  針對(duì)大家的質(zhì)疑,常州市教育局體育教研員甘亦農(nóng)認(rèn)為,“今天的考試是為了明天的不考試”,在他看來(lái),考試是為了引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生重視體育,提高身體素質(zhì),養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。

  事實(shí)證明,學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)由此得到了提高。

  常州市的體育考試制度采用了過(guò)程性評(píng)價(jià)和終極性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法。還提高了中考成績(jī)中體育成績(jī)所占比例,700分總成績(jī)中,體育占40分,其中過(guò)程性評(píng)價(jià)15分,終結(jié)性評(píng)價(jià)25分。2006年,江蘇省14所高校對(duì)新生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,常州學(xué)生的體質(zhì)在全省13個(gè)省轄市中名列第一。

  自2003年開(kāi)始,南京市連續(xù)6年開(kāi)展了“學(xué)生體質(zhì)健康增強(qiáng)年”活動(dòng),2005年,對(duì)全市學(xué)生25項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)監(jiān)測(cè),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,各年齡男女組別的多項(xiàng)均值呈上升趨勢(shì),總體水平超過(guò)了全國(guó)和全省均值。

  學(xué)習(xí)和鍛煉 魚(yú)和熊掌不可兼得?

  適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能提高學(xué)習(xí)效率,這一點(diǎn),無(wú)論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是學(xué)校,均無(wú)異議。然而,具體實(shí)施起來(lái),卻不是這么回事。

  “每天鍛煉一小時(shí),快樂(lè)工作五十年,健康生活一輩子!标(yáng)光體育的這句宣傳口號(hào)對(duì)功利心極強(qiáng)的應(yīng)試教育來(lái)說(shuō),遠(yuǎn)水解不了近渴。

  “大道理都懂,就是升學(xué)的套子解不開(kāi)!背V菔薪逃指本珠L(zhǎng)常仁飛說(shuō),一個(gè)慣性思維是,學(xué)習(xí)成績(jī)好就是通過(guò)刻苦獲得的,似乎花費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間越多成績(jī)就越好,反之,運(yùn)動(dòng)時(shí)間多必將減少學(xué)習(xí)時(shí)間,成績(jī)自然會(huì)受影響。家長(zhǎng)最看重的是升學(xué)率,如果升學(xué)率不高,學(xué)校體育活動(dòng)搞得再好對(duì)家長(zhǎng)的吸引力也不夠。

  而且,校方還有另一個(gè)擔(dān)心,萬(wàn)一學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受了傷,學(xué)校、家長(zhǎng)雙方都說(shuō)不清,因此,多一事不如少一事。

  目前對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),最大的壓力依然莫過(guò)于升學(xué)率,這一點(diǎn),從有些老師用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生的經(jīng)典事例就可說(shuō)明:往往是以前某某學(xué)生曾經(jīng)學(xué)得暈倒在地,但仍然堅(jiān)持,最終考取了好大學(xué)。

  在此指導(dǎo)思想指引下,一些中學(xué)采取了魔鬼式訓(xùn)練,幾乎所有時(shí)間都用來(lái)上課,大搞題海戰(zhàn)術(shù),不少學(xué)生一個(gè)月僅能休息一兩天。

  與小學(xué)積極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是,老師們的看法也不相同。小學(xué)上體育活動(dòng)課,一般都是師生一起運(yùn)動(dòng),而中學(xué)上體育活動(dòng)課,只有學(xué)生參加,老師不參與。甚至一些中學(xué)校長(zhǎng)也認(rèn)為,老師沒(méi)必要參加,他們還有重要的工作要干。

  常仁飛說(shuō):“功利性的評(píng)價(jià)體系沒(méi)有改變,陽(yáng)光體育就無(wú)法順利前行! (本報(bào)記者 李潤(rùn)文)

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