成都市全面推進素質(zhì)教育，將探索多元化的高中辦學模式和人才培養(yǎng)模式

　　成都全市統(tǒng)一中考的制度將逐步取消！昨(13)日，成都市教育局公布《關于全面推進素質(zhì)教育的實施意見》(征求意見稿)，就成都今后班額，普高職高融通、學生體質(zhì)考察等面向社會征求意見。

　　嚴控班級“超載”

　　目前，在部分熱點學校，“大班額”現(xiàn)象屢見不鮮。一個班級有60名甚至70名學生，“超載班”讓老師學生紛紛喊“擠”。為真正做到素質(zhì)教育，根據(jù)《意見》，從2007年秋季起，成都市將在市區(qū)部分學校逐步開展小班化教學試驗。

　　《意見》稱，今后要嚴格控制班額，完善電子學籍管理系統(tǒng)，建立大班額監(jiān)控和通報機制，力爭三年內(nèi)讓80%以上中小學班級學額達到規(guī)定標準。

　　普高職高融通

　　“從學生的興趣和學習狀況出發(fā)，學生高一后將可以有兩種選擇�！睋�(jù)成都市教育局相關負責人介紹，成都將探索多元化的高中辦學模式和人才培養(yǎng)模式，推動普、職高中融通，實行彈性學分、彈性學制，學分互認。學生可自愿選擇在2年-5年內(nèi)完成高中階段學業(yè)，允許普通高中學生在高一結(jié)束后，選擇就讀職業(yè)學校。同時，建立和完善教研培訓網(wǎng)絡，在全市建成100所“校本教研基地�！�，建立重點面向薄弱學校和農(nóng)村學校的教研指導幫扶制度。

　　此外，成都還將以薄弱學校、薄弱學科、薄弱年(班)級和學困生為重點，實施教學質(zhì)量跟蹤監(jiān)控、及時對教學過程進行調(diào)控。用2年-3年時間，分別逐步建立起成都市中小學各年級不同類型學校主要學科的質(zhì)量監(jiān)測評價數(shù)據(jù)信息庫。

　　關注學生體質(zhì)

　　“學生的體質(zhì)考察也是素質(zhì)教育的一個重要方面�！痹撠撠熑吮硎�，《意見》專門就學生體質(zhì)做了具體要求，成都市教育局每三年將輪流舉辦高中生、初中生、小學生運動會，學校每年定期舉辦多種多樣的學生體育競賽；并定期組織學生健康檢查，定期公布成都市小學生體質(zhì)與健康狀況，對一些學生體質(zhì)健康連續(xù)下降的地區(qū)和學校實行限期整改和通報批評，具體的標準辦法下一步將進行制定。

　　同時，還將堅持每三年舉辦一次成都市中小學科技教育及科技發(fā)明成果展，并建立和完善學生心理健康的輔導機制、預警機制和心理危機處理機制，力爭三到五年內(nèi)，使成都市科技教育師范校達到100所。《意見》表示，將用3年左右的時間，對全市所有中小學校長進行一輪以素質(zhì)教育為主題的專項培訓，并依托知名校長，組建一批校長工作室，形成一批在全國知名的校長和教育專家。

　　逐步取消中考

　　《意見》稱，成都將逐步取消現(xiàn)行的全市高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試，中職類學校憑初中畢業(yè)成績和畢業(yè)證免試就學。

　　“從減輕學生負擔考慮，選拔將更加合理�！痹撠撠熑藦娬{(diào)說，指標到校生現(xiàn)在只有省級以上示范中學才有，從明年起，指標到校生的實際范圍將擴大到全部普通高中，并逐步擴大指標到校生比例。到2010年，對剩余招生計劃，由學校自主招生錄取或?qū)W校之間組織聯(lián)合考試，選拔錄取新生，從而取消全市統(tǒng)一中考模式。其中，市屬高校高職類(含大專)爭取自主招生，拓寬成都市高中階段學生繼續(xù)接受高等教育的通道。在基礎教育階段，讓學生人人學會1-2項藝術特長，用2-3年時間，在全市建成100所左右特色學校。

　　此外，對農(nóng)村義務教育，成都還將實行小學、初中免試、就近對口入學制度；縣城城關地區(qū)按照相對就近原則，實行劃片切塊、免試入學；五城區(qū)逐步過渡到實行以區(qū)為主、就近劃片小升初入學辦法。(記者侯林利實習生李佳)