有人提出：梅州山區(qū)縣人口分散學(xué)校較多，配置教師編制不能“一刀切”　　　

　　本報(bào)梅州訊 記者黃蔚山、實(shí)習(xí)生連樂報(bào)道：解決代課教師編制和工資福利待遇問題成為廣東成千上萬代課老師關(guān)注的焦點(diǎn)。記者近日調(diào)查梅州市多個(gè)縣區(qū)后發(fā)現(xiàn)：由于教師缺編，許多學(xué)校只能節(jié)省辦公經(jīng)費(fèi)或在學(xué)前班學(xué)費(fèi)收入中擠出一點(diǎn)給代課老師發(fā)工資。豐順縣退休的林老師認(rèn)為，由于山區(qū)人口分布的特殊性，在核定編制上應(yīng)給予傾斜。

　　梅州作為廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)之一，現(xiàn)有的代課老師(以學(xué)校自聘為主)人數(shù)已超2300人。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的縣編制不能滿足現(xiàn)狀而由由學(xué)校自聘；也有的縣編制至今仍有空余，但由于當(dāng)?shù)刎?cái)政的限制，編制不給足，空編出來的以低價(jià)聘請(qǐng)代課老師。

　　以豐順縣為例，由于山區(qū)縣人口分散學(xué)校較多，造成了教師編制偏緊。1999年該縣范圍已全面清退了代課老師，但一遇到教師生小孩或生病，便只好聘請(qǐng)代課老師去頂替。

　　梅州市教育界的許多人認(rèn)為，如果能從山區(qū)的實(shí)際出發(fā)，編制上作出科學(xué)安排，那是最好的；但如果編制配置實(shí)行“一刀切”，不管山區(qū)“麻雀學(xué)�！倍�、需要教師編制也成正比的實(shí)際問題，恐怕問題解決后請(qǐng)代課老師的現(xiàn)象還會(huì)重演。

　　有人給豐順縣算過一筆賬，如果按現(xiàn)有300個(gè)代課老師計(jì)算，“轉(zhuǎn)正”后人均月工資提高至1000元，一年下來財(cái)政就要多掏360萬元，這筆數(shù)字對(duì)于欠發(fā)達(dá)的豐順縣來說，顯然是有困難的。有老師提出，是否能將全省的代課老師由省財(cái)政“統(tǒng)編統(tǒng)發(fā)”。

　　在采訪中，有人提出將山區(qū)不少麻雀學(xué)校進(jìn)行合并，實(shí)行“大班”，可以節(jié)約師資，減少編制。對(duì)此，許多家長(zhǎng)都持反對(duì)意見，他們的理由是：“在校的一、二年級(jí)小學(xué)生，生活自理能力差，如果通過撤并后，將小孩子都?xì)w到十幾公里外的小學(xué)去讀書，顯然生活、安全等問題也很難解決�！�