高考昨日全部結(jié)束，細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，高考全國I卷和安徽卷的兩個(gè)作文題素材和立意與《青年博覽》和《雜文報(bào)》上的兩篇文章題材相似。

　　“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子”似曾相識(shí)

　　2009高考全國I卷作文題：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子。該題給出一段材料，要求學(xué)生就此寫作一篇作文。材料大意是兔子為歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，可是兔子花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)。評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”

　　作文題目一公布，立即有網(wǎng)友表示“似曾相識(shí)”，指出與《青年博覽》2008年第20期刊登的《兔子為奔跑而生》一文相似。

　　《兔子為奔跑而生》一文寫的是，兔子是奔跑冠軍，可不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是兔子的弱點(diǎn)，于是，兔子的父母強(qiáng)制它學(xué)游泳。兔子耗了大半生時(shí)間也沒學(xué)會(huì)，它不僅很疑惑，而且非常痛苦。貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)�！�

　　文章從教育制度、人才培養(yǎng)角度，提出“善于激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)”的教育觀點(diǎn)。

　　“彎道超越”相似《贏在彎道》

　　今年安徽卷語文作文給出的材料是關(guān)于“彎道超越”的表述。材料中介紹，彎道超越本是賽車運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)常見用語，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手都必須面對(duì)的，相對(duì)于直道而言，彎道上困難大，變數(shù)多。過彎道時(shí)，原本領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝�落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越�?duì)手。

　　這段作文主旨被指與《雜文報(bào)》2008年3月31日刊登的《贏在彎道》一文相似。

　　文章敘述了德國車手邁克爾·舒馬赫取勝秘訣是過硬的彎道技術(shù)，并把賽道比作人生，“人生其實(shí)就像賽車，比的不是直行道上的速度，而是過彎道時(shí)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，誰能順利挺過來，快上即使半秒，你就會(huì)成為最后的贏家。”

　　“素材雷同 純屬巧合”

　　昨日，轉(zhuǎn)載上述兩篇文章的《文摘報(bào)》總編輯馬寶珠表示，《兔子為奔跑而生》和《贏在彎道》兩篇文章與高考作文素材雷同、立意相同，純屬巧合。（記者陳俊杰）