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    "本地化"妨礙了誰 部屬高校屬地招生為何縮減?
2009年05月21日 08:44 來源:光明日報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

  “孩子就報北京的大學,哪兒都不去!睅缀踉诿磕甑闹驹柑顖笞稍儠希浾叨寄苈牭奖本┛忌议L們這樣說!罢械枚、守在家門口”成為大城市考生和家長熱衷報考這類院校的主因。從今年開始這種現(xiàn)象將發(fā)生變化。

  教育部要求各部屬高校今年面向中西部地區(qū)的招生計劃不得低于去年,各部屬高校在屬地的招生計

  劃比例一律不得提高,超過30%的應逐步回調至30%以內,對此我們應該怎么看?

  屬地招生改革目的何在

  華北電力大學學生處處長汪慶華認為,教育部出臺此政策,表面上是為了解決屬地招生過多的問題,實質是為解決長期被社會所詬病的教育公平問題。讓招生政策向西部和欠發(fā)達地區(qū)傾斜,是為實現(xiàn)高等教育資源均衡發(fā)展而提出的要求。作為全國為數(shù)不多的在兩地辦學的高校之一,華北電力大學歷年在北京的招生規(guī)模不到10%。今年,華北電力大學在河北招生290人,也只占12%!皥(zhí)行這項政策的最大意義就是讓西部和優(yōu)秀高等教育資源較少地區(qū)的考生能夠接受更好的教育,縮小和東部地區(qū)的差距!蓖魬c華說。

  湖北招生考試雜志社社長羅金遠認為,高校招生改革應該堅持促進社會公平和有利于高校發(fā)展的原則。規(guī)定部屬院校屬地招生逐步降到30%以內,促進了生源結構多樣化。

  中國人民大學勞動人事學院教授周石說。新中國成立以后,我國實行計劃經(jīng)濟,國家可以用強令性計劃,從招生和分配上對中西部地區(qū)人才進行調整。中西部貧困地區(qū)的學生也可以按相對比例考入大學,同時這些地區(qū)也可以從指定性計劃中接收相當數(shù)量的大學生,F(xiàn)在受教育權不平等矛盾顯得非常突出,中西部地區(qū)的高中生考入重點大學的機會少,錄取分數(shù)高。

  一位專家則告訴記者,要建設全國一流大學,生源結構必須多樣化,這樣有利于高校文化的傳播和弘揚,有利于塑造大學生的文化品質和內涵,有利于高校長遠發(fā)展。

  招生“本地化”妨礙了誰

  有學者指出,重點高校招生生源“本地化”,在招生過程中催生了不少“怪現(xiàn)狀”,如高考移民屢禁不止等。

  周石認為,高考錄取“本地化”有如下危害:

  一、造成教育資源浪費。國家的教育投資,本來是應該讓最優(yōu)秀的學生上重點大學,使擁有最好教育資源和師資力量的重點大學發(fā)揮應有的作用。而現(xiàn)在有的重點大學培養(yǎng)人才“本地化”傾向,是一種教育資源的浪費。

  二、加快社會不滿情緒蔓延。高校在所屬地區(qū)招生比例過大,會讓外省市考生進入的機會減少。這種受教育不平等會造成競爭機會的不平等。今年兩會,代表們多次提出這個問題,并希望予以解決。

  周石認為,教育部與地方政府共建重點大學是“雙贏”。重點大學對地方發(fā)展的支持,不能僅僅體現(xiàn)在對招生名額的“照顧”,而可以從技術更新、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等多方面提供支持。

  還有學者指出,地方與名校之間強強聯(lián)合,表面上看是互利共贏。實際上,卻讓那些缺乏名校資源地區(qū)的考生犧牲了教育機會,讓各地區(qū)之間人才、文化合理流動受阻,導致區(qū)域內人才培養(yǎng)“近親繁殖”。所有這些,必將影響社會進步和經(jīng)濟發(fā)展,最終讓地方和名校也成為受害者。

  改革需要一步步來

  據(jù)悉,上海高校以往每年對本地生源的錄取率都超過80%。即使今年高考報考人數(shù)下降,且加大外地學生招生計劃,還是沒有一所高校的本地生源比例能夠降到30%以內。但是無疑,這一比例正在逐年穩(wěn)步縮小。不少高校招辦主任都有共識:“本地生源比例降至30%以內要一步步來,否則本地家長、考生也難以接受!

  中央教科所研究員程方平則指出,作為應具備教育、科研和服務職能的高等院校,在招生方面的改革應該慎重和著眼長遠。招收屬地學生,對學生而言,能降低上學成本;對學校而言,可減輕后勤服務負擔、優(yōu)化人文環(huán)境;對屬地而言,有利于培養(yǎng)留得住、用得上、熱心為家鄉(xiāng)服務的人才;對高校而言,可以更好地利用屬地資源、直接促進地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。

  “在世界范圍內近兩百年高等教育改革中,各級各類高校的一項重要任務就是為屬地的經(jīng)濟和社會發(fā)展服務,培養(yǎng)生活在屬地之內的學校需求者,我國高校反其道而行之,不知出于何種考慮?”他認為,任何高校招生政策的變化均會產(chǎn)生較大的社會影響,并會間接地影響高校教學的定位和質量,乃至中小學教育教學的發(fā)展,甚至會在社會和教育界的深層意識中滋生“去地方化”,因此,“進行此類改革應該征詢多方面意見!

  周石建議,解決重點大學高考錄取問題應實行三步走:第一步,逐步減少本地區(qū)的錄取名額。明年應該做出硬性要求;第二步,按人口比例投入錄取名額。目前,中國政法大學已做到這一點;第三步,取消戶籍制度,放開高校錄取自主權。(記者 朱振國 豐捷)

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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