山東今年取消省內(nèi)指定的加分政策,廣東教育考試院負責(zé)人昨表示

　　我省高考加分政策暫無變動

　　昨日,有媒體披露山東省今年高考全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策。消息一經(jīng)傳出,代表、委員們各抒己見,或贊或彈,但核心都是在想我們的教育怎樣才會是“最公平”。

　　據(jù)了解,近年來全國各地的中考、高考加分政策層出不窮———三好學(xué)生要加分、獨生子女要加分、少數(shù)民族要加分、奧數(shù)獲獎?wù)咭�加分、運動員特長者要加分、航模獲獎?wù)咭�加分……有關(guān)資料顯示,各地各類高考加分政策多達190多項,在有的地方,單是中考加分名目就近20類。

　　加分名目越來越多,在執(zhí)行的過程中也逐漸滋生了腐敗的苗頭,如重慶30多位考生“民族造假”等事件,使加分政策背離了原本挖掘特殊人才的初衷。

　　因此,今年教育部在剛剛下發(fā)的《2010年普通高校招生工作規(guī)定》,就更強調(diào)了信息公開和“陽光”招生,特別要求各地加強對加分考生的身份核查,明確各地招生部門要會同公安、民族事務(wù)等部門聯(lián)合審查考生身份。

　　沒有想到的是,山東率先推出“大動作”,規(guī)定從今年起全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策,堅持公開公正,做好特殊類型考生的資格審查；同時考慮到地區(qū)差異,將建立保障各地學(xué)生升學(xué)機會公平的穩(wěn)定平衡機制。

　　“廣東暫時沒有政策變動,請考生專心復(fù)習(xí)備考�！睆V東省教育考試院負責(zé)人表示,由于政策需要有一定的延續(xù)性、平穩(wěn)性,所以今年廣東將根據(jù)教育部有關(guān)要求,要求所有擬享受高考加分的考生均須就其對應(yīng)的加分項目,向省招生辦進行申報。省招生辦也將按規(guī)定對申報高考加分的考生及其項目進行公示,并會同公安、民族事務(wù)等部門聯(lián)合審查考生戶籍、民族等特征信息,并采取有效技術(shù)手段對已報名的全體考生信息進行認定、核查。

　　這是公平的體現(xiàn)

　　“所謂的優(yōu)秀學(xué)生多數(shù)是達官顯貴的小孩”,全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平表示,現(xiàn)在高考加分政策容易滋生腐敗,應(yīng)該清理。

　　據(jù)其介紹,安徽今年起“省級優(yōu)秀學(xué)生不再享有高考加分投檔政策”。李和平說,近年來由于在省級優(yōu)秀學(xué)生具體評選過程中,一些地方人為因素左右了優(yōu)秀學(xué)生評比,甚至出現(xiàn)了“徇私舞弊”等情況,所以近年來外省陸續(xù)取消了該項加分,預(yù)計當前全國有一半左右省份都取消了“省級優(yōu)秀學(xué)生”高考加分政策。

　　不少代表也認為,山東取消高考加分政策在全國開了個好頭,期待著其他省市也能效仿山東的做法,盡快取消高考加分政策。有代表說,既然高校自主招生逐步上軌道,取消高考加分正是公平的體現(xiàn)。

　　這樣做是因噎廢食

　　“在近年的高考加分中確有出現(xiàn)違規(guī)、違紀現(xiàn)象,導(dǎo)致教育不公平,但我們不能因噎廢食完全叫停高考加分�！比珖�人大代表、廣東中山市中山紀念中學(xué)校長賀優(yōu)琳說,如果因為高考加分曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題就叫停高考加分,是把矛盾簡單化處理的一種表現(xiàn)。

　　這不僅扼殺了真正有特長的學(xué)生,也不利于基礎(chǔ)教育給學(xué)生提供多元化發(fā)展的土壤,不利于素質(zhì)教育的發(fā)展,“也會誘發(fā)新的不公平�！�

　　“高考加分可以也應(yīng)該繼續(xù)下去,關(guān)鍵是要走到公開、陽光,使有特長、有潛能的學(xué)生能被挖掘出來；使高校能挑選到特色人才；最終使經(jīng)濟社會發(fā)展急需人才的崗位能有人可用。”賀優(yōu)琳說。

　　●謹慎觀點

　　宜循序漸進逐步取消

　　“高考事關(guān)重大,牽涉到家家戶戶的利益,有關(guān)的政策不能朝令夕改,新政必須要對現(xiàn)有的政策進行合理銜接,并且循序漸進�！贝蟛糠执�表認為,如果一下子從今年起取消高考加分,會令一些高一、高二原本已獲得大獎符合加分條件的孩子突然失去了機會,也是一種不公平。

　　“因此要逐步取消,逐步淡化高考的各種加分,用公平的辦法處理好公平的事情�！睆V東團內(nèi)的一名人大代表說,“比方說,廣東可明年規(guī)定,從哪一年起把所有的奧林匹克競賽成績與升學(xué)脫鉤,既達到了目標,又有了緩沖期�！�

　　“競賽是應(yīng)該存在的,但不能太功利�！庇写�表認為,我們必須承認學(xué)生的個體、天賦是有差異的,要對有特色、有創(chuàng)造力的學(xué)生因材施教,為有各種特殊才華的學(xué)生提供升學(xué)的通道�！暗�不是直接加在高考成績上,而是可以通過高校自主招生進行體現(xiàn)。高�？梢愿鶕�(jù)自身需要,通過自主招生,為特殊才能學(xué)生提供擇優(yōu)錄取的通道�！�

　　南方日報特派記者謝苗楓陳楓吳哲鄭佳欣

　　周志坤徐林