4月10日和11日，宜賓市第一中學幾位老師在筠連縣厚愛賓館與筠連中學幾位老師發(fā)生沖突，招生資料被抓搶。筠連中學指責宜賓一中在當?shù)剡`規(guī)招生，宜賓一中予以否認。筠連縣教育局稱，宜賓一中確實存在在生源地宣傳招生的情況，是違規(guī)行為。目前，筠連警方已介入調(diào)查。

　　宜賓一中老師來到筠連

　　厚愛賓館位于筠連縣城，賓館一工作人員說，宜賓一中的老師4月9日到賓館，租用了3間房，很多家長和學生到賓館咨詢宜賓市一中的情況。

　　市民張華(化名)的孩子今年將初中畢業(yè)，在得知宜賓一中有老師在厚愛賓館后，他于10日晚到賓館咨詢孩子到一中讀高中的事。“當天晚上9點過，我到賓館大廳，除了我以外，還有很多學生和家長�！睆埲A說，他得到了宣傳資料，上面有宜賓一中的簡介等。張華說，晚上10點左右，從外面進來一群人，其中一人大聲吼“你們在做啥子！”說完扔了一張椅子，砸到一名學生家長。“學生和家長都被嚇跑了，一中的老師上前找這人理論，發(fā)生了抓扯。”張華說，見此情景，他也準備離開，剛走幾步，就被幾個人拉著打了一頓。

　　警方帶走部分打斗者

　　4月11日中午1時許，宜賓一中老師再次與幾人在賓館內(nèi)發(fā)生抓扯。“雙方扭打成一團，聞訊趕來的警方制止了沖突，并帶走了部分參與人員。”一位目擊者說，這一次沖突比10日晚更嚴重。賓館的一位負責人也表示，賓館內(nèi)的桌子、椅子、玻璃都有損壞。

　　宜賓一中：

　　到筠連不是宣傳招生

　　昨日下午，宜賓一中當時在場的程老師表示，確實與人發(fā)生了沖突，“到賓館來滋事的是什么人，我們還不知道。”程老師表示，由于沖突并不嚴重，所以老師們都無大礙。另一位宜賓一中女老師否認了他們是去筠連招生，“那天下午我們是在那里喝茶�！�

　　宜賓一中是國家級示范性普通高中。該校負責人說，目前學校正在放月假，事發(fā)后，他向這幾位老師了解過情況，這些老師有的是當?shù)厝耍�回去掃墓，也有的是一起去玩的，有學生和家長知道他們住在賓館去問情況，老師們此行并不是去宣傳招生。這位負責人稱，老師在厚愛賓館打架的事情立即成為縣城居民熱議話題，一些居民稱，與宜賓一中老師發(fā)生沖突的是筠連中學的老師。

　　筠連中學：

　　拿到一中招生的證據(jù)

　　筠連中學校長劉強表示，筠連中學的老師確實到過厚愛賓館，但是絕不是去滋事，而是收集宜賓一中在筠連違規(guī)宣傳招生的證據(jù)，以便交給主管部門進行處理。

　　劉強說，筠連中學是一所高完中，設有初中部和高中部。近幾年來，很多外地學校到筠連來宣傳招生，并以招一個學生獎勵數(shù)百元的價格來聘人招生，嚴重影響了筠連中學高中部的正常招生。“以我們現(xiàn)在高二年級為例，當時招生受到干擾，1100多人的招生計劃只招到800余人，而且全縣前20名的學生只招到1個�！眲�強說，當年筠連縣初中畢業(yè)生有近3000人。劉強說，在得知宜賓一中在賓館里駐點宣傳招生后，他們和一中進行過交涉，但沒有結(jié)果，于是經(jīng)過校領導開會討論，決定安排兩個老師去取證，同時向筠連縣教育局和宜賓市教育局進行舉報。

　　筠連中學老師熊學奎稱，4月11日中午，他和另一名老師來到賓館取證，看到有3名學生在家長的帶領下來到賓館大廳，宜賓一中的幾位老師接待了他們，談了招生要求和費用等。“我當時用攝像機拍下了這些內(nèi)容，一中的老師察覺后，將后來的學生和家長全部帶到2樓的房里交談，我們又跟上去拍，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)簽了招生協(xié)議。”熊學奎說，當時在現(xiàn)場的筠中老師，除了他和另一位被安排來的外，還有幾位是自發(fā)來的，看到對方正簽招生協(xié)議，筠中一位姓李的老師將這張協(xié)議收了起來，雙方因為搶協(xié)議抓扯了起來。

　　主管部門：

　　確實存在違規(guī)招生行為

　　對于此次兩校老師的沖突，宜賓市筠連縣教育局局長徐進松表示，通過調(diào)查，宜賓一中的老師在筠連確實存在宣傳招生的情況。

　　徐進松說，在接到有人反映宜賓一中老師在賓館里接待當?shù)貙W生和家長后，筠連縣教育局教育股的股長和工作人員專程去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其確實存在宣傳招生的情況�！案鶕�(jù)宜賓市教育局2010年7號文件，高中學校不能到生源地進行宣傳和招生。我們也專門給一中的這些老師進行了說明，但他們沒有停止行為。”徐進松說，昨日，宜賓一中與筠連中學已經(jīng)進行了一次溝通，教育部門已經(jīng)要求其嚴格按招生指南的規(guī)定進行招生。本報記者何東

　　編后：

　　斯文掃地為哪般？

　　又現(xiàn)“搶生源大戰(zhàn)”，又現(xiàn)教師群毆鬧劇，每到招生季節(jié)，搶奪生源與保護生源，已成了一場看不見硝煙的“混戰(zhàn)”。為人師表者斯文掃地！

　　老師們?yōu)楹稳绱恕安挥褠邸保瑥捏捱B中學校長劉強的話中可以看出端倪：“以我們現(xiàn)在高二年級為例，當時招生受到干擾，1100多人的招生計劃只招到800余人，而且全縣前20名的學生只招到1個�！�

　　“搶生源”的悲哀在于：連大學都由精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育，中學卻將“生源”視為競爭中的重要資源，分數(shù)從“學生的命根”變成了學校和老師的“命根”。如此學校與教師，又如何能夠心平氣和地因材施教，從事一代國民的素質(zhì)培養(yǎng)？