新華社北京3月11日電 (記者李菲 譚晶晶)“許多不具備校長(zhǎng)任職資格的人，卻占據(jù)著校長(zhǎng)舞臺(tái)。這種現(xiàn)象在大專院校存在，在中小學(xué)校也存在，還絕非個(gè)別。學(xué)校成了衙門，‘行政化’太嚴(yán)重�！弊鳛槿珖�(guó)政協(xié)委員、濟(jì)南大學(xué)副校長(zhǎng)張承芬說(shuō)，應(yīng)建立起中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制度，提高中小學(xué)校長(zhǎng)的任職“門檻”。

　　“學(xué)�！�衙門化’，問(wèn)題出在哪？”張承芬委員說(shuō)，中小學(xué)校是專業(yè)性很強(qiáng)的教書育人的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就等于一所好學(xué)校，而現(xiàn)行的中小學(xué)校長(zhǎng)任職專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)籠統(tǒng)，要求太低。1991年頒發(fā)的 《全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求(試行)》，規(guī)定了校長(zhǎng)任職的基本條件和校長(zhǎng)的崗位要求。但其中沒有對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)管理經(jīng)歷提出相應(yīng)要求，不符合中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化的趨勢(shì)。

　　“此外，缺乏嚴(yán)格的任職資格準(zhǔn)入制度，使相應(yīng)規(guī)定形同虛設(shè)。行政化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重等問(wèn)題，也是出現(xiàn)在中小學(xué)校長(zhǎng)任職過(guò)程上的問(wèn)題。”張承芬委員說(shuō)，校長(zhǎng)的履職水平在一定程度上影響著教育的改革和發(fā)展。適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，迫切需要提高各級(jí)各類教育的管理水平、辦學(xué)水平，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育專業(yè)素養(yǎng)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍。

　　對(duì)此，張承芬委員建議，盡快建立、出臺(tái)中小學(xué)校長(zhǎng)的國(guó)家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施嚴(yán)格的中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格準(zhǔn)入制度。全面推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制度。建立完善中小學(xué)校長(zhǎng)管理制度。

　　“同時(shí)，要以實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制度為核心，建立校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及聘任、考核、培訓(xùn)、晉升、解聘等完整的配套制度，為我們的教育家辦學(xué)打下基礎(chǔ)，為我們新時(shí)期的中小學(xué)教育改革發(fā)展保駕護(hù)航�！睆埑蟹椅瘑T說(shuō)。