點評人 韓妹

　　“團(tuán)購”如今已經(jīng)不是什么新鮮詞兒了，很多人開始團(tuán)購房子、家電，還有組團(tuán)拍婚紗照的，目的就是享受折扣優(yōu)惠。然而，近來一則《寒假，不少家長忙著“團(tuán)老師”》的新聞，還是令眾多網(wǎng)友感到十分新奇：老師也可以“團(tuán)購”了？

　　據(jù)報道，期末考試雖然結(jié)束，不少家長卻絲毫不肯松懈，有家長開始高薪“團(tuán)購”名校老師，利用寒假時間給孩子“加餐”�！皥F(tuán)”來的老師，也不同于以往人們所了解的家教，他的主要職責(zé)，是為有共同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標(biāo)的多名學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

　　報道指出，現(xiàn)在的名師補(bǔ)課不但要價高，對補(bǔ)課對象的要求也不低。有的初三物理老師，甚至不愿意帶期末考試達(dá)不到90分的學(xué)生。

　　“名師屬于稀缺資源”是當(dāng)下很多家長的共識，所以家長聯(lián)合起來高薪“團(tuán)老師”，也可以理解。不過，眾多網(wǎng)友還是惋惜：好不容易能在寒假輕松休息的孩子們，又得重歸“課堂”了。一位網(wǎng)易網(wǎng)友感慨：“現(xiàn)在學(xué)校是不補(bǔ)了，家長耐不住寂寞了。這下，孩子們不僅失去了周末，連短短一個月的寒假也沒了。”

　　這不禁讓人聯(lián)想：現(xiàn)在的家長本來就重視教育，不希望孩子輸在起跑線上。這樣的新聞一出，他們又會怎么想？一名自稱家長的網(wǎng)友就焦慮：“大家都在想盡各種方法不遺余力地給孩子補(bǔ)課，我女兒成績這么差，不追不沖刺還得了！”

　　“緊張、密集的課業(yè)生活并不利于孩子的身心成長。”一名天涯網(wǎng)友說，孩子的天性就是玩，他們屬于大自然，應(yīng)該多出去走走、跑跑，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇跡，獨立思考一些問題。這樣的孩子，才有創(chuàng)造力和想象力，這樣的“花朵”才有希望。

　　據(jù)《瀟湘晨報》1月20日報道，一名學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)出“反補(bǔ)課倡議書”，號召全國學(xué)校成立“中國反補(bǔ)課學(xué)生聯(lián)盟”。網(wǎng)帖中，這名學(xué)生講述了自己在寒假補(bǔ)課時的心情：“補(bǔ)課的重壓下，神經(jīng)搖搖欲墜，做夢都夢到ABCD�！�

　　盡管這一倡議的效果甚微，但可以看出，孩子們對補(bǔ)課有著抗拒心理。而這一點本身，就值得整個社會反思。

　　還有網(wǎng)友質(zhì)疑：“老師都想著課外補(bǔ)課掙外快，還會好好上課，有精力講好課嗎？”他認(rèn)為，如果老師能用科學(xué)的方法組織教學(xué)，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，孩子們都能學(xué)好�！斑@樣還何必送孩子去參加補(bǔ)習(xí)班呢？”

　　但現(xiàn)實情況是，當(dāng)下不少教師頻繁“走穴”�！艾F(xiàn)在不少補(bǔ)課老師還會‘留一手’——你要聽更深、更重點的內(nèi)容，那就來我家補(bǔ)課吧！”一位網(wǎng)友戲謔。

　　有網(wǎng)友爆料：有學(xué)校雖明令禁止本校老師給自己的學(xué)生補(bǔ)課，但結(jié)果是，這些老師跳到了其他學(xué)校，給外校學(xué)生補(bǔ)起課來。于是乎，在不同學(xué)校的老師們中間，掀起了一場“交換學(xué)生補(bǔ)課”的風(fēng)潮。

　　不過，也有家長支持教師校外補(bǔ)課。一名網(wǎng)友說：“我家孩子上的不是重點，優(yōu)秀老師在外辦班，能讓我們分享好的教育資源，將來才有可能上重點！”

　　一名新浪網(wǎng)網(wǎng)友指出，“團(tuán)老師”在某種程度上，也是優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均的體現(xiàn)。“校際差距不除，相關(guān)部門再怎么重申，‘團(tuán)老師’、‘拼老師’、‘換學(xué)生’等變相補(bǔ)課方式還會繼續(xù)。同樣繼續(xù)的，還有一個個孩子遠(yuǎn)去的青春爛漫，和整個社會無言的長嘆�！�