昨日本報(bào)報(bào)道了四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬取消本科畢業(yè)論文的消息后，有關(guān)本科生畢業(yè)論文的存廢問題立即成為社會(huì)爭論的焦點(diǎn)。交鋒之間，如何探索更好的大學(xué)評價(jià)機(jī)制話題熱絡(luò)。

　　觀點(diǎn)交鋒

　　力挺派：既成“雞肋”不如廢除

　　在網(wǎng)絡(luò)上，力挺取消本科畢業(yè)論文的人不在少數(shù)。

　　“看看畢業(yè)前校園內(nèi)那些‘槍手’廣告，就能知道現(xiàn)在的大學(xué)論文還有沒有意義�！彪娮涌萍即髮W(xué)一位不愿透露姓名的教授告訴記者，他堅(jiān)決支持取消本科畢業(yè)論文。一方面，取消本科畢業(yè)論文將是國際化趨勢，美國本科生就不寫畢業(yè)論文；另一方面，校方師資力量不足，硬件設(shè)施配備不夠，本科生也缺乏做論文相關(guān)的條件。

　　西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處一負(fù)責(zé)人也表示，本科畢業(yè)生準(zhǔn)備論文時(shí)正是求職高峰期，學(xué)生就業(yè)壓力較大，此時(shí)學(xué)校不應(yīng)再給學(xué)生施壓。另外，畢業(yè)生炮制論文，東拼西湊、濫竽充數(shù)現(xiàn)象比較普遍，畢業(yè)論文的質(zhì)量越來越低。因此可以考慮取消。

　　四川師范大學(xué)文學(xué)院院長李誠也認(rèn)為，畢業(yè)論文無非是考查學(xué)生能力水平的方法之一，但絕不是惟一或者最好的方法，如果能找到更好的模式，取消也未嘗不可。

　　反對派：不能因有小偷就不帶錢上街

　　同時(shí)，反對派的聲音也同樣強(qiáng)烈。

　　王林源6年前從某大學(xué)畢業(yè)，他回憶說畢業(yè)時(shí)，身邊同學(xué)的論文十有六七從網(wǎng)上剪切、拼湊而來。自己辛辛苦苦寫出的原創(chuàng)論文，費(fèi)時(shí)耗力不說，和那些論文擺在一起，人家都能通過甚至評上優(yōu)秀，心里的滋味真不好受。他以為，畢業(yè)論文傳統(tǒng)悠久，是對十多年寒窗的總結(jié)，反映個(gè)人的智慧火花，擁有多種價(jià)值，不宜取消�，F(xiàn)在論文有“病”，“校方應(yīng)該加強(qiáng)審核，針對論文抄襲行為建立懲罰制度，學(xué)生哪敢走歪門邪道？”

　　西華大學(xué)校長孫衛(wèi)國認(rèn)為，本科生的畢業(yè)論文是鍛煉和檢驗(yàn)本科生思維能力和學(xué)習(xí)能力的重要方式，可以讓畢業(yè)生們梳理一下4年所學(xué)，學(xué)習(xí)查閱文獻(xiàn)資料，靜下心來認(rèn)真思索問題。它和研究型論文不同，要求不高，關(guān)鍵看學(xué)生在思維能力上有否創(chuàng)新。本科生完全具備完成論文的能力。取消了對整個(gè)本科教學(xué)是不利的。

　　孫衛(wèi)國說，目前存在的一些本科生抄襲論文的現(xiàn)象是屬于學(xué)術(shù)不端行為，和本科生論文本身是否有存在價(jià)值是兩個(gè)問題，不具備因果聯(lián)系，“不可能因?yàn)橛行⊥�，大家就都不帶錢上街了吧？”他表示，不能因?yàn)橛行┱撐臇|拼西湊就取消畢業(yè)論文，這就相當(dāng)于不能因?yàn)榇髮W(xué)考試有作弊現(xiàn)象而取消大學(xué)所有的考試一樣，思考取消論文還不如思考如何使論文更有實(shí)際意義。

　　四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院古代文學(xué)方向一位教授也反對取消本科生畢業(yè)論文�！坝浀梦耶�(dāng)學(xué)生時(shí)，感覺寫論文的那個(gè)學(xué)期是收獲最大的學(xué)期。”這位老師說，就文科專業(yè)來說，確實(shí)很難讓一個(gè)本科生提出一個(gè)非常有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但卻可以做一項(xiàng)非常有意義的調(diào)查報(bào)告，或者對一個(gè)學(xué)術(shù)流派進(jìn)行一次梳理，重要的是做論文的這個(gè)過程對大學(xué)生來說非常有意義。

　　四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長陳放認(rèn)為，不同的學(xué)科對論文的要求也不一樣，理工類專業(yè)的論文大多是實(shí)驗(yàn)性研究，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S訓(xùn)練等都是很重要的鍛煉過程，是絕對不能取消的。

　　論文故事

　　集體包下網(wǎng)吧瘋狂上網(wǎng)抄資料

　　小易是一所三本高校的畢業(yè)生，回憶起大四時(shí)寫論文的日子，他說了句“除了抄外，我實(shí)在想不起有什么值得說的了�！彪m然才畢業(yè)一年多，小易居然已經(jīng)忘了自己畢業(yè)論文的標(biāo)題，更不用說結(jié)構(gòu)及內(nèi)容了。

　　“我記得大三的時(shí)候，老師就喊我們?yōu)閷懏厴I(yè)論文做準(zhǔn)備。”小易說，當(dāng)時(shí)大家都怕掛科，首先對付的是期末考試，根本沒有去想論文的事。等實(shí)習(xí)完一返校，各種各樣的“寫法”也就應(yīng)運(yùn)而生�！皩懙米顮�的是那種定好了選題后去網(wǎng)上抄抄、粘粘，拼貼而成；再次一點(diǎn)的是從網(wǎng)上直接拔下來，根本不怎么改，不過這種危險(xiǎn)性比較高；成色最好的，得數(shù)找槍手寫的�！毙∫渍f，50多個(gè)同學(xué)幾乎沒幾個(gè)能說自己的論文是沒問題的。

　　“當(dāng)時(shí)之夸張，學(xué)校外的網(wǎng)吧被我們集體包下，每人一臺電腦，大家瘋狂地到網(wǎng)上找資料。為了防止大家引用資料太相同，當(dāng)找到一條有用的后，就會(huì)有人高喊，‘××資料我選了，大家不要再用了’。我的論文就是這樣經(jīng)過兩個(gè)通宵熬出來的�！�

　　另一名剛剛畢業(yè)的楊小姐也認(rèn)為，大四的畢業(yè)論文像是經(jīng)歷了“煉獄”，除了要擠實(shí)習(xí)和找工作的時(shí)間，當(dāng)時(shí)寫論文，還有諸多格式上的要求，要求引用參考文獻(xiàn)必須是10種以上。“其他的我不知道，反正我們班大多數(shù)人是為引用而引用，根本沒把參考文獻(xiàn)讀完過。”

　　楊小姐說，班里曾有兩位同學(xué)的畢業(yè)論文除了題目不同，內(nèi)容完全一致，“只是在一些舉的例子中，一個(gè)發(fā)生在重慶，一個(gè)發(fā)生在成都”。兩個(gè)人后來不得不再熬幾個(gè)通宵，把論文改過來。老師為了不影響大家畢業(yè)，也對這樣的事睜一只眼、閉一只眼。班里一個(gè)男生花了1000塊找了個(gè)槍手代寫論文，最后這篇論文居然還評上了優(yōu)秀論文。

　　網(wǎng)友觀點(diǎn)

　　網(wǎng)友“又見森林”：文科的畢業(yè)論文本來就沒必要，早就該廢了。按社會(huì)對人才的需求來說，還是更側(cè)重于學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

　　網(wǎng)友“軟實(shí)力”：任何制度的實(shí)施都需要成本，如果一種制度實(shí)施的結(jié)果與這種制度設(shè)計(jì)的目的是相違的，則無異于社會(huì)財(cái)富的浪費(fèi)。應(yīng)該廢除。

　　網(wǎng)友“人仁”：我反對取消畢業(yè)論文，但我同時(shí)也認(rèn)為，在決定一個(gè)學(xué)生能否順利畢業(yè)時(shí)，可以給學(xué)生更多的自主選擇權(quán)。

　　網(wǎng)友“flyaway”：不寫論文，換成在媒體上發(fā)稿，要造假的還是一樣造假，而且可能更容易。改革的關(guān)鍵還是應(yīng)該放在高校的培養(yǎng)機(jī)制的改革上，讓學(xué)生做有用的事，自然會(huì)有興趣。

　　網(wǎng)友“獨(dú)立生活”：對什么是成功的本科教育，不同的人有不同的理解，在多元價(jià)值追求面前，評價(jià)機(jī)制本身就必須要是多元的。（成都商報(bào)記者 汪玲 馬天帥 蔣鵬）