□本報(bào)評(píng)論員 王國(guó)榮

　　又到兒童節(jié)。也許，除了春節(jié)有壓歲錢添喜，兒童節(jié)是孩子們最快樂的節(jié)日。這一天，兒童才是“小皇帝”，吃的、穿的、用的、玩的，“兒童經(jīng)濟(jì)”一擁而上，父母以及父母的父母會(huì)盡可能予以滿足，不管孩子需要的還是不需要的。

　　童年該是幸福的。都說如今的孩子“掉進(jìn)了蜜缸里”。但是，說實(shí)話，要說“幸福指數(shù)”，相比上一輩，他們并不一定高，盡管他們?cè)谖镔|(zhì)享受上比上一輩強(qiáng)多了，但精神世界相對(duì)貧乏，他們的心靈比較孤寂，他們的心理相對(duì)壓抑。

　　幸福其實(shí)就是簡(jiǎn)單，它不是用物質(zhì)多少來衡量的。雖然幸福感人各有別，但精神和心理上的滿足富有才會(huì)感到幸福。我們上世紀(jì)五六十年代的人，兒童節(jié)這天能穿上土布的白襯衣藍(lán)褲子、系上紅領(lǐng)巾，就感到無比滿足與幸福；能牽著父母的手去少年宮玩耍游樂，就感到無比開心�？扇缃�，一些地方的少年宮早已成了第二課堂，好多培訓(xùn)項(xiàng)目成了賺錢的機(jī)器，甚至想要搞到一個(gè)培訓(xùn)名額還很難。在這里，還有多少能開發(fā)孩子們智力和興趣的、寓教于樂的、豐富多彩的兒童游戲？

　　多的只有朗朗讀書聲、練琴聲和舞動(dòng)的身影。這些個(gè)所謂的“興趣班”，大多不是孩子自己的興趣使然，而是望子成龍、望女成鳳的父母一廂情愿地“為孩子好”， 希望有此“小灶”的喂養(yǎng)今后能進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，夢(mèng)想自己的孩子以后成為“鋼琴家”、“歌唱家”、“藝術(shù)家”。這樣的“好心”，無異于拔苗助長(zhǎng)。很多孩子從3歲進(jìn)幼兒園起就背負(fù)重荷。

　　國(guó)家一直在倡導(dǎo)為學(xué)生“減負(fù)”，可是，孩子們依然背著沉甸甸的書包，雖然這書包比我們那時(shí)候高檔多了。每天回到家里，還要挑燈夜讀，要完成大量作業(yè)，第二天一早又要趕往學(xué)校，雙休日、節(jié)假日還要去讀“興趣班”，或請(qǐng)家教或去課外老師家補(bǔ)習(xí)功課。玩，成了一種奢望，能保證睡眠已經(jīng)很不錯(cuò)了。不知家長(zhǎng)們有沒想過，孩子稚嫩的肩膀能否承受如此重負(fù)？也許有人會(huì)問，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，不這樣行嗎？我無語。

　　“兒童節(jié)快樂”不只是一句口號(hào)。要讓他們快樂，就該給他們快樂的空間。讓孩子健康、快樂、幸福成長(zhǎng)，是每個(gè)做父母的美好愿景。既然如此，那就應(yīng)該順其自然，那就不要違背自然法則，不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。呼吁整個(gè)社會(huì)為兒童成長(zhǎng)營(yíng)造寬松環(huán)境，讓祖國(guó)花朵開得更美艷。