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    中國(guó)科研實(shí)力增長(zhǎng)消息背后有喜有憂(yōu)
2010年01月28日 14:37 來(lái)源:羊城晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  隨著中國(guó)教育問(wèn)題的接連顯露,中國(guó)高等教育近年來(lái)成為社會(huì)公眾關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。教育擔(dān)負(fù)著對(duì)社會(huì)的轉(zhuǎn)移,教育質(zhì)量的下滑和公平的缺失,尤其是教育行政化和學(xué)術(shù)腐敗,時(shí)時(shí)引起議論沸騰。但是,來(lái)自中國(guó)官方的數(shù)據(jù)并不那么悲觀,相反是令人鼓舞,去年9月28日,教育部官員宣稱(chēng)“中國(guó)高校按科技論文數(shù)排序,自2004年以來(lái),科研能力一直排在世界第五位”。日前,包括《金融時(shí)報(bào)》在內(nèi)的英國(guó)多家媒體的報(bào)道似乎證實(shí)了這一看法。

  在題為《科研增長(zhǎng)方面中國(guó)科學(xué)家冠絕世界》的報(bào)道中,《金融時(shí)報(bào)》說(shuō),中國(guó)科研發(fā)展在過(guò)去30年中經(jīng)歷了前所未有的高速增長(zhǎng),并且沒(méi)有放緩的跡象。

  “中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先群雄”,英國(guó)皇家學(xué)會(huì)科學(xué)政策主任威爾斯頓表示:“中國(guó)的科技發(fā)展遠(yuǎn)超過(guò)四五年前人們估計(jì)的水平,而印度則沒(méi)有如預(yù)期那樣快步前進(jìn)!北M管中國(guó)的科技論文質(zhì)量良莠不齊,但在國(guó)際合作性方面有所加強(qiáng)。巴西也在科研,特別是農(nóng)業(yè)、環(huán)境和生命科學(xué)方面付出巨大努力,在生物燃料研究方面具有世界先進(jìn)水平。與其他國(guó)家相反的是,作為曾經(jīng)的超級(jí)科技大國(guó),由于蘇聯(lián)解體之后科研經(jīng)費(fèi)銳減,俄羅斯已被甩在了后面。

  據(jù)威爾斯頓分析,三個(gè)主要因素驅(qū)動(dòng)了中國(guó)科技發(fā)展。一是政府對(duì)教育體系的各個(gè)階段的巨額資金投入,二是從基礎(chǔ)科學(xué)到商科應(yīng)用的知識(shí)遷移,三是靈活而行之有效的人才吸引手段。

  聽(tīng)到這樣的消息,讓我們一則以喜,一則以憂(yōu)。喜的是當(dāng)今之世,科技強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大,中國(guó)的崛起不是吹出來(lái)的,也不能靠8億件襯衫換一架空客飛機(jī)堆出來(lái)的,是依靠將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力這種實(shí)實(shí)在在的力量競(jìng)爭(zhēng)。憂(yōu)的是,在這種令人激動(dòng)的新聞背后,中國(guó)的科技研發(fā)是否真的擁有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)步,這存在著極大的疑問(wèn)。

  之所以產(chǎn)生疑問(wèn),原因主要有二。其一是行政官僚主導(dǎo)下的學(xué)術(shù)研究,正在將中國(guó)的科研拉向一個(gè)畸形的方向,那就是對(duì)論文數(shù)量和發(fā)表刊物行政檔次的絕對(duì)崇拜。正是這種崇拜,使國(guó)內(nèi)科研急功近利或投機(jī)取巧,甚至抄襲成風(fēng),學(xué)術(shù)界、圈子里則鉆營(yíng)拍馬、拉幫結(jié)派,以便發(fā)表論文和項(xiàng)目評(píng)審時(shí)得到支持。在剛剛過(guò)去的一年,僅新聞媒體爆料的學(xué)術(shù)腐敗就接二連三,涉及的人物包括國(guó)家的科學(xué)院士。

  其二是科學(xué)與發(fā)展的關(guān)系并不那么顯著,中國(guó)至今依然以廉價(jià)勞力支撐的廉價(jià)商品享譽(yù)全球。那么我們看看鄰國(guó),日本30年發(fā)展確立了電子等核心技術(shù)的領(lǐng)先地位,韓國(guó)30年發(fā)展確立了造船等核心技術(shù)的領(lǐng)先地位,這些都是它們歷危機(jī)而頑強(qiáng)復(fù)蘇的最堅(jiān)實(shí)資本。而今天的中國(guó)產(chǎn)品在高精技術(shù)方面的領(lǐng)先何在?

  其實(shí),對(duì)于大多數(shù)國(guó)民來(lái)說(shuō),我們并不關(guān)注那些龐大的數(shù)量,我們知道那僅是大小教育官員累造政績(jī)的臺(tái)階。我們更關(guān)注的是質(zhì)量,是實(shí)質(zhì)性的科學(xué)突破以及這些科學(xué)成果給國(guó)民福祉帶來(lái)的幫助,這也正是科學(xué)的本義所在!ず閼c明·(上海師大 歷史系)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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