還是小學生，卻用手機傳播葷段子，明明還在讀初中，女生卻懷孕了……越來越多的青少年因缺乏正面教育，在性方面走上歧途。昨日，省人大代表、蓬安中學校長蘭梁提交一份建議，建議在中小學開設性教育課程，正面引導中小學生的性觀念。(2010-01-27 來源：成都商報)

　　未成年人的中小學生因為好奇別人的身體 故意性騷擾，這也許是個理由，但是性畢竟不是一個玩笑，或是用來增進感情的事情。性的神秘在有的時候，還是有它的一定意義的。但是，是否因為現(xiàn)在的黃段子滿天飛，黃段子已經(jīng)成為這些學生的一種消遣，或是顯示自我的一種方式，就讓性無所顧忌呢？問題的關鍵還是在于這些孩子，就是如此并不知道什么是性，以及性會給你帶來什么。因此那些變態(tài)的或是僅僅是為了經(jīng)濟利益而傳播的和性有關的話題、視頻、圖片、文字，這些東西依然是在必須嚴打之列。

　　可是性畢竟是需要知道的，而你不去進行這方面的教育，告訴這些孩子什么是科學的性，那他(她)就會通過其他的渠道得知。而且是那些已經(jīng)背離了正常健康渠道的性知識，不僅不利于學生了解性知識，反而會褻瀆性審美。使得性被扭曲。

　　可是至于“與其讓學生們一味地通過手機、網(wǎng)絡去了解一些不健康的性觀念，還不如在學校正式開設性教育課，開誠布公地講給他們聽�！边@實際上是處于無奈之舉，而實際上長期以來，黃色書刊、網(wǎng)絡不正確的知識及圖畫，帶給學生不良的示范。已經(jīng)在直接和間接地影響到學生們的性觀念。而現(xiàn)在的性教育并非只是展示性器官，或是對性行為的真實展現(xiàn)，這些的確是需要用比較含蓄的方式，而不能因為色情和黃色的與性話題泛濫的東西，已經(jīng)沖破了性是什么，就讓性以泛濫的方式直接灌輸。從這樣的一個角度進行性教育應該是可行的。而對于不良的性行為的危害也是要及時告知。

　　2008年12月26日，教育部公布新制定的《中小學健康教育指導綱要》，要求今后中小學每學期都應安排6到7個課時的健康教育課。從小學五六年級起，學生將接觸到有關青春發(fā)育期的相關健康衛(wèi)生知識，包括性知識。高中階段的健康教育課程，還將涉及避免婚前性行為，要求高中生明白網(wǎng)絡交友的危險性等內(nèi)容。但是大多數(shù)中小學由于沒有教材，缺乏師資，未開設性教育課程，就連生理衛(wèi)生課都被“一筆帶過”，教育主管部門在實際操作中，也沒有強有力地督促推進。

　　對于這些問題蘭梁校長的分析也是有道理。如何進行性教育以及教材和教具如何配備，以及應該由誰來講，都是需要有一個具體可行方案的。而不是說說就能進行。因為一旦進入教學大綱，那就是在教育的范疇之內(nèi)，是不能一筆帶過的。而是需要詳細介紹，讓這些孩子真正了解性，以及在什么情況下可以有性行為，以及和性相關的避孕問題，都是需要具體介紹的。一旦發(fā)生了性行為，那么，介紹避孕的辦法和措施，并非是在提倡讓學生發(fā)生性關系。

　　而如果是以為不懂就不會發(fā)生性行為，知道了就會增加性行為等等，包括學生家長是否同意，這些應該考慮，但是，作為教育部門應該有這樣的責任對學生在校期間進行性教育，這一點是不應該有疑慮的。

　　而且是國外的性教育實踐也證明，越是早一點開展性教育對于學生自身來說效果會是越好。

　　這樣的提議應該自此就這一次，不應該老是提，老是不能組織實施，如果再拖下去，那么受到負面影響的也只能是學生。

　　不過在當下還是要把嚴厲打擊色情信息為重點，更不能因為都知道什么是性了，就不會出現(xiàn)問題了問題的關鍵是性觀念如何確立，正確的性觀念建立這實際上是關乎學生一生的事情。

　　作者：李華新