最近一次針對(duì)部分大城市小學(xué)生上網(wǎng)行為的抽樣調(diào)研顯示，八成小學(xué)生在一、二年級(jí)就開始“觸網(wǎng)”，超過(guò)7%的孩子存在一定網(wǎng)癮。若細(xì)察其中一組數(shù)據(jù)：在父母不同意孩子上網(wǎng)的家庭中，實(shí)際上擁有更多網(wǎng)癮孩子，因?yàn)樗麄兏�易傾向于無(wú)時(shí)限的網(wǎng)吧。

　　這一調(diào)查結(jié)果也許出乎不少家長(zhǎng)意料———孩子成天上網(wǎng)，而且一開電腦就是打游戲，難道不該堅(jiān)決反對(duì)嗎？該管，但也應(yīng)注意“物極必反”的一面。孩子到了一定年齡，多少有些逆反心理，甚至你說(shuō)東、他說(shuō)西。在這種思維方式下，就可能出現(xiàn)家長(zhǎng)管得越嚴(yán)，孩子越易溺網(wǎng)。姑且稱這是“逆反網(wǎng)癮”，那么戒的辦法就不是逆勢(shì)而動(dòng)、嚴(yán)防死守，而是順勢(shì)而為、疏勝于堵。疏是一種巧妙的引導(dǎo)，體現(xiàn)著家庭教育的水平高下，可以有好幾種路徑。

　　不排除上網(wǎng)，而讓興趣點(diǎn)更多元化，就是一條疏導(dǎo)的路。相比中國(guó)出現(xiàn)的戒除網(wǎng)癮電擊療法，美國(guó)網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)就人性化多了———治療師教孩子們飼養(yǎng)小動(dòng)物，還有烹飪小手藝等。興趣是可以培養(yǎng)的，網(wǎng)游只是興趣的一種，一個(gè)對(duì)網(wǎng)游很感興趣的孩子也能同時(shí)擁有另一種或幾種新的興趣，甚至超過(guò)原來(lái)的興趣。

　　把網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能開發(fā)出來(lái)，寓教于樂(lè)，也是疏導(dǎo)途徑。上網(wǎng)本身并非壞事，不應(yīng)成為孩子的禁區(qū)，相反應(yīng)是他們成長(zhǎng)的必備工具。眾多家長(zhǎng)每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)工作，正是實(shí)現(xiàn)著網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)價(jià)值。同樣，孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)這種新奇的形式，也有理由喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流。一位教育專家就剛開發(fā)出一款識(shí)字網(wǎng)游，讓孩子用鼠標(biāo)在漢字王國(guó)里邊歷險(xiǎn)邊學(xué)習(xí)。

　　疏導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)嘗試進(jìn)入孩子的心靈世界。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系往往只是在現(xiàn)實(shí)世界中存在，很少有家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中成為孩子的朋友。但國(guó)外就有一位母親注冊(cè)社交網(wǎng)站，采取與孩子們一樣的網(wǎng)絡(luò)交流方式，與她的女兒結(jié)為好友。這種父母、孩子間的角色變化，不僅加深相互理解、消減代際隔膜，也使孩子更樂(lè)于也更平等地接受父母的勸導(dǎo)。如果你是父母，有沒(méi)有想過(guò)與孩子遠(yuǎn)程網(wǎng)聊一番，甚至聯(lián)機(jī)打一盤網(wǎng)絡(luò)游戲呢？徐瑞哲