教育部日前就《通用規(guī)范漢字表》(征求意見稿)公開征求意見，“琴”、“親”、“魅”等44個(gè)漢字的字形擬進(jìn)行調(diào)整�！�—這樣一條原本應(yīng)該更多是學(xué)術(shù)討論的事情，卻在全國(guó)范圍內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)驚人的民間“狂嘲”。

　　微調(diào)方案本身不能說毫無依據(jù)，比如親、茶、殺等字的下部，本身就是從木，而不是現(xiàn)在的怪樣子。然而在當(dāng)下的大討論中，根本看不到具體的理性之論，上來就是一頓“打倒專家”的“板磚”，微調(diào)合理不合理則似乎根本就不值得討論。

　　教育部官員出來解釋“微調(diào)不會(huì)對(duì)百姓生活造成多大影響，主要是針對(duì)印刷規(guī)范而言”，反而被憤怒的公眾認(rèn)為是教育部在自打嘴巴，理由竟然是：不影響生活還改個(gè)什么？事實(shí)上，“不影響生活”只是在強(qiáng)調(diào)：此番微調(diào)，既不會(huì)影響當(dāng)前人們的書寫習(xí)慣，又能規(guī)范漢字簡(jiǎn)化的混亂。

　　漢字大規(guī)模簡(jiǎn)化只是幾十年前的事，簡(jiǎn)體字與繁體字在這片土地上使用和流傳的時(shí)間長(zhǎng)度相比，不過短短幾十年，為何就連規(guī)范一些簡(jiǎn)化錯(cuò)誤，也被認(rèn)為是毫無意義的呢？漢字在國(guó)人心目中的地位，難道真的是不需要細(xì)心呵護(hù)的文化，而只是一個(gè)傳情達(dá)意的書寫工具嗎？我堅(jiān)持認(rèn)為，漢字絕不只是屬于我們今世今人的一種書寫工具，而是從幾千年歷史遺傳而來的偉大文化，要傳承下去，決定它的就不能只是今世今人的好惡。舒圣祥