兩周前，筆者所在的公司來(lái)了兩個(gè)漢語(yǔ)言專業(yè)的大三學(xué)生，過(guò)來(lái)做實(shí)習(xí)編輯。然而，在這兩周的時(shí)間里，他們做的最多的事情就是去出版社送稿件，或者幫忙搬一下印廠送來(lái)的新書(shū)，最多不過(guò)是幫著校對(duì)一下稿件。因?yàn)榇蠹叶己苊�，沒(méi)有人帶他們，結(jié)果直到現(xiàn)在他們都還搞不清楚一本書(shū)的編輯流程，更沒(méi)有接觸到實(shí)質(zhì)性的編輯工作。

　　其實(shí)，目前像這樣的情況并不少見(jiàn)，許多單位看上去是接收了一部分的大學(xué)實(shí)習(xí)生，但是在實(shí)際工作中，卻很少讓實(shí)習(xí)生接觸到實(shí)質(zhì)性的工作。有的單位是擔(dān)心實(shí)習(xí)生會(huì)泄露單位機(jī)密，有的單位是覺(jué)得實(shí)習(xí)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，對(duì)工作內(nèi)容不熟悉，擔(dān)心會(huì)影響其正常的工作……于是，泡茶、掃地、打字、收發(fā)傳真之類的事情，就成了實(shí)習(xí)生最常做的“工作”，這導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很難學(xué)到專業(yè)的東西。

　　目前，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，大學(xué)生就業(yè)成為一個(gè)比較突出的問(wèn)題。所以筆者希望接收實(shí)習(xí)生的單位能夠真正本著對(duì)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，給予實(shí)習(xí)生充分的重視，讓他們可以在實(shí)習(xí)中獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　□董雁南(編輯）