年初開始，媒體曝光了不少教育類的負(fù)面新聞，抄襲、作弊、高考頂包……。中招考試，媒體曝光江蘇省某校為了升學(xué)率讓近百名學(xué)生集體替考，高考剛剛結(jié)束，重慶市高考狀元被查出假造少數(shù)民族身份騙取高考加分。

　　這些以不正當(dāng)手段謀取個(gè)人利益的行為可以統(tǒng)稱為“舞弊”。從個(gè)人角度說(shuō)，舞弊也是為前途做出的努力。但這種“努力”是建立在摒棄誠(chéng)信，摒棄道德操守的基礎(chǔ)上的，是不可取的。這讓我想起了朝鮮民間傳說(shuō)《空花盆的故事》。古朝鮮有位明君，要挑選繼承人，就給全國(guó)的孩子每人發(fā)了一枚種子，規(guī)定誰(shuí)能培育出最美麗的花朵，誰(shuí)就能成為繼承人。很快到了國(guó)王規(guī)定的日子，所有的孩子都涌上街頭，各自捧著盛開的鮮花。但國(guó)王最終選擇了一個(gè)叫雄日的捧著空花盆的孩子，因?yàn)閲?guó)王發(fā)的花種是煮熟的，不可能開花結(jié)果。

　　求學(xué)期間的考試，踏入社會(huì)的考試，任何一次考試考驗(yàn)我們的都不僅僅是學(xué)問(wèn)和能力，更重要的還有一個(gè)人的品質(zhì)和道德素養(yǎng)。通過(guò)作弊換來(lái)的成績(jī)就如同那些換掉的種子一樣，無(wú)論開出的花朵多么鮮艷，都是虛假的。那個(gè)在山頭大喊“狼來(lái)了”的孩子，最終被狼吃掉了。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，吃掉他的不是狼，而是他缺失的誠(chéng)信。

　　從社會(huì)角度說(shuō)，考試是民生教育中一項(xiàng)重要制度。30年改革開放就是從恢復(fù)高考制度開始的。以作弊取得的成功是一種“竊取”，它傷害了教育的公平，傷害了別的學(xué)生的求學(xué)機(jī)會(huì)，影響了通過(guò)考試選拔人才的國(guó)家大考的嚴(yán)肅性。而作弊最大的危害，莫過(guò)于戕害社會(huì)的誠(chéng)信理念，加劇社會(huì)的信用危機(jī)。誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。當(dāng)學(xué)校毫無(wú)顧忌地組織替考時(shí)，當(dāng)一些人利用職權(quán)作弊時(shí)，無(wú)形中都樹立了弄虛作假的壞榜樣，成為破壞誠(chéng)信的毒瘤。

　　以誠(chéng)待人，以信取人，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)�？鬃诱f(shuō)：“誠(chéng)者，乃做人之本”。韓非子說(shuō)：“巧詐不如拙誠(chéng)”。陶行知說(shuō)：“不作假秀才，寧為真白丁”。季步一諾勝千金，商鞅變法立木求信，都是“誠(chéng)”的具體體現(xiàn)。我們倡導(dǎo)誠(chéng)信，不僅僅是個(gè)人自身素質(zhì)的提升，更重要的是維護(hù)社會(huì)的公平。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要。那些以作弊獲得了成功的人，卻在為人的根本上喪失了最基本的分?jǐn)?shù)。姚曉丹