吉林省松原市考生考場內(nèi)搶走他人試卷抄襲一事尚未收場，6月12日，國內(nèi)多家媒體又爆出吉林省九臺市、長春市等地高考期間發(fā)生嚴(yán)重作弊事件，甚至出現(xiàn)了作弊的學(xué)生家長群毆監(jiān)考老師，圍攻公安局屏蔽車的惡劣事件。

　　有論者分析，目前的招生，高校大多按省市分配名額，而省市之內(nèi)不再進(jìn)一步細(xì)分，于是，各地級市、各縣之間，就存在升學(xué)率的競爭與比拼。這樣，各地就有可能存在高考監(jiān)考不嚴(yán)的情況。

　　筆者以為，當(dāng)?shù)馗呖甲鞅滋�猖狂太泛濫還在于懲罰太輕。現(xiàn)在處理高考作弊，就抄襲考生而言，頂多是當(dāng)科考試成績作廢，取消考試資格，不會面臨任何刑責(zé)。而銷售作弊器材的人員，最終面臨的刑責(zé)也不重。

　　可是，當(dāng)作弊行為得逞之后，相關(guān)人獲得的好處卻是很大的。比如松原市扶余縣的這兩名教師，將獲得暴利40萬元(另一說是80萬元)，短短幾天冒險(xiǎn)就能得到可能一輩子都掙不到的錢，有多少人能不為之心動？很多事例證明，當(dāng)一種違規(guī)違法交易行為，如果法律對它的懲罰跟它可能帶來的經(jīng)濟(jì)利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相匹配時(shí)，這種交易就可能活躍起來。因此，要震懾高考作弊行為，通過調(diào)整招生名額分配和采取周密的防范作弊措施固然重要，但更要加大對作弊行為的打擊力度和懲處措施。

　　在此，筆者以為我國香港和國外對考試作弊的懲戒機(jī)制和打擊力度值得借鑒。2006年，從武漢到香港城市大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀博士學(xué)位的陳靜，因擔(dān)心一門課程考試通不過，便拿出1萬港幣“疏通”任課教師戴暉輝，以索取試題集答案。最終，陳靜等來的結(jié)果是10000港幣賄款被法院裁判充公，雖作弊未遂但仍要坐牢6個(gè)月。再如，美國托�？荚噷W(xué)生如作弊，將面臨陰謀欺詐的指控，最高可判5年監(jiān)禁和25萬美元罰款的處罰。

　　事實(shí)上，對于任何一種屢禁不止并對社會起碼公平、公正構(gòu)成嚴(yán)重威脅和侵害的違法行為，法律對其毫不留情是必須的。也只有讓心存僥幸之人看到了鋌而走險(xiǎn)的高昂代價(jià)和成本，才能更好地對他們起到約束和震懾作用。(陳霞）