連日來，安徽11名教授聯(lián)合《新安晚報(bào)》就“錢學(xué)森之問”致信教育部部長(zhǎng)袁貴仁，成為轟動(dòng)全國的熱點(diǎn)話題�！拔覀兤诖�著教育部的答復(fù)�！弊蛱欤�眾多讀者給新安晚報(bào)寫信、打電話這樣表示。

　　杜暢先生在來信中說，一所大學(xué)的校長(zhǎng)很重要。我們需要的是像蔡元培先生、梅貽琦先生、張伯苓先生那樣的真正教育家來做我們的大學(xué)校長(zhǎng)，來辦我們的大學(xué)。不能讓持“不需要太多錢學(xué)森這樣特別杰出的人才”論調(diào)的人來做我們的大學(xué)校長(zhǎng)，否則，不僅現(xiàn)在而且將來也培養(yǎng)不出杰出的大師。清華老校友也捷說，大學(xué)應(yīng)該推行“教授治校”，不能讓“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”。

　　40多年前就投身教育的紀(jì)春明先生說，“錢學(xué)森之問”點(diǎn)到了中國教育問題的癥結(jié)，也是中國教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的癥結(jié)�！皢栴}是到了該解決的時(shí)候了”，決策者應(yīng)繼續(xù)完善法制和優(yōu)勝劣汰機(jī)制。

　　讀者趙為民先生說，“今天我們辦學(xué)，一定要有科技創(chuàng)新精神，培養(yǎng)會(huì)動(dòng)腦筋、具有非凡創(chuàng)造能力的人才。所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要能創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，死記硬背，考試成績(jī)?cè)俸靡膊皇莾?yōu)秀學(xué)生�！�

　　《學(xué)語文》雜志主編、安徽師范大學(xué)教授李平說，中國近年的高校改革運(yùn)動(dòng)開展得轟轟烈烈，然而卻出現(xiàn)了一種值得注意的“泛數(shù)字化現(xiàn)象”，在表面繁榮的“數(shù)字”背后，中國高校未來的理念、符合教育規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)律的理想目標(biāo)，則日益淡化。他認(rèn)為，中國高校發(fā)展改革的最終目標(biāo)，應(yīng)是專家治校、學(xué)術(shù)至上，并且富有個(gè)性特色。

　　淮北市讀者倫明說，必須看到，錢學(xué)森期待的杰出人才絕不是全能型、萬能型人才。而應(yīng)大膽培養(yǎng)所謂偏科但卻某一方面拔尖的新型人才隊(duì)伍，那么今后的中國必將催生一個(gè)強(qiáng)大的全能型萬能型杰出人才群體，“期待著教育部能盡早回答大家的疑問。”

　　“教育部何時(shí)直面錢學(xué)森之問？”媒體評(píng)論人王石川說，教授們和媒體掀起輿論關(guān)注“錢學(xué)森之問”，這一舉動(dòng)善莫大焉。“培養(yǎng)杰出人才當(dāng)然是一個(gè)系統(tǒng)工程。相信教育部官員更有認(rèn)識(shí)，而從認(rèn)識(shí)到改觀，還需要多久呢？”(記者李闊 袁星紅 陳哲 宮禮)