7月13日，湖南省出臺規(guī)定，要求普通高中所有年級不得文理分科。但湖南紅網(wǎng)的民意調(diào)查顯示，截至7月18日，74.34%的網(wǎng)友不同意取消文理分科，學生中反對者尤其多。

　　學生普遍反對取消分科

　　記者了解到，在針對湖南文理分科的意見征集中，高中在讀學生中反對者眾。他們大部分認為，按現(xiàn)有的高考制度，六門科目已讓他們難以承受，如果不分科，九門科目會“累到無法想象”。

　　一些高中老師體恤學生太辛苦，所以不希望取消分科，但大學教師往往表示支持，他們認為，一個合格的學生必須全面發(fā)展，現(xiàn)在很多學生在理科方面確實很冒尖，卻連一篇簡單的應(yīng)用文都寫不好。

　　湖南打算文理科都要考

　　有學校反映，所謂取消分科，其實并未真正取消。一些學校有意將分科時間推遲一年，即由高二推到高三，就算取消分科，為了高考，老師授課、學生上課仍會有所側(cè)重。而復讀班將繼續(xù)采用文理分科教學。湖南省教育廳副廳長葛建中就此表示：“要扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育觀念，矯枉過正，必須忍痛。”葛建中還說，湖南正在制訂課改后新的高考方案，基本原則是文理不分科。湖南將加強高考自主命題，比如，在文綜里放幾道理科題，在理綜里放幾道文科題。國家教育行政學院教授孫蘭芝表示，即便取消文理分科，學生依然有根據(jù)自己的興趣選擇課程的機會，對高考不會產(chǎn)生太大影響，只要合理設(shè)計課程，不會加重學生負擔。

　　有專家稱不分科不現(xiàn)實

　　聯(lián)系到教育部正在制訂的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，湖南的做法被認為有強烈的信號意義。不過，擔心依然存在。“分科與不分科，其實是一個理想主義與現(xiàn)實主義的問題�！北本┙逃龑W院教授王小春說，面對多年教學模式的現(xiàn)實，培養(yǎng)全面人才的想法顯然過于理想化。

　　在改革的方式上，王小春認為，教改切忌單純用行政手段推進，“應(yīng)該是學術(shù)推動，行政支持，不可操之過急�！彼�提醒，實際上許多省份早已有前車之鑒，政策規(guī)定朝令夕改、搖擺不定。2002年，江蘇省教育部門曾推出過“3+大綜合”的高考改革方案，遺憾的是，因缺乏現(xiàn)實可行性，改革最終流產(chǎn)，草草收場。

　　據(jù)瞭望東方周刊