國學教育尚需認真探索

　　本報北京7月19日電　“應(yīng)該看到，目前開展的國學教育還存在著很多困難和問題”，中國人民大學國學院常務(wù)副院長黃樸民在接受本報記者專訪時坦言，當前的國學教育需要我們認真探索。

　　黃樸民認為，目前國學教育面臨的問題集中體現(xiàn)在：一是師資缺乏足夠的知識準備。現(xiàn)今從事國學教育的老師都是在文史哲分科體系下成長起來的，其知識構(gòu)成和學術(shù)素養(yǎng)不免狹而不博、專而不通，尚難以很好地滿足開展國學教育的特殊需要。二是在國家正式教學體制里，國學還沒有成為正式的一級學科或者學科門類。由于缺乏制度上的必要保證，導(dǎo)致國學教育的生存、普及、推進、發(fā)展乃至繁榮面臨諸多問題。三是我們在跟西方學界對話方面還難以找到話題的結(jié)合點，西方學科體系中一般只有歷史、文學、哲學等等，而沒有我們現(xiàn)在意義上的國學，這就使得在中西學術(shù)交流過程中缺乏堅實的平臺。

　　基于此種現(xiàn)狀，黃樸民“對癥下藥”：推進國學教育，一要打破傳統(tǒng)的文史哲分科體系，為國學教育提供良好師資；二要將國學設(shè)置為正式的一級學科或者學科門類，從制度上保證國學教育的深入推進；三要引入“大國學”概念，開展邊疆輿地學、甲骨、簡帛等內(nèi)容的教學。本報記者　柳霞