負(fù)責(zé)營養(yǎng)搭配和心情調(diào)節(jié)

　　□晚報(bào)記者 周柏伊 程怡 報(bào)道

　　高考步伐越來越近，緊張的氣氛也越來越濃，不少家長絞盡腦汁為孩子趕考助力。一種既能陪讀又能陪聊，還能負(fù)責(zé)考前營養(yǎng)搭配和心情調(diào)節(jié)的服務(wù)型人才應(yīng)運(yùn)而生，他們的名字叫“高考保姆”。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，連日來，滬上不少家政公司都接到有關(guān)“高考保姆”的咨詢，不過，也有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，保姆的文化層次普遍偏低，“高考保姆”不過是個(gè)噱頭。

　　-家長關(guān)注

　　保姆兼家教受歡迎

　　家住華靈路的孫先生為兒子請(qǐng)了一名“高考保姆”，對(duì)方是大二學(xué)生，一周前上崗，工作到高考結(jié)束。

　　雖然兒子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但孫先生很擔(dān)心兒子會(huì)緊張以致發(fā)揮失常。跟同事聊天中他得知，目前有一種“高考保姆”的新服務(wù)。提供服務(wù)的大多是些大學(xué)生，剛剛經(jīng)歷過高考，能夠通宵達(dá)旦地陪讀，能夠暢所欲言地陪聊，還能夠負(fù)責(zé)考生的營養(yǎng)搭配和心理調(diào)節(jié)。 “到了這個(gè)時(shí)候，補(bǔ)課已經(jīng)沒有任何意義，關(guān)鍵是心態(tài)的調(diào)整。 ”孫先生說。

　　孫先生找了好幾家中介，才找到了現(xiàn)在這名“高考保姆”小馮。小馮是滬上某名校的大二學(xué)生，自己也剛剛經(jīng)歷過高考。小馮上門的第一天，就跟小孫聊得很開心。兩人年齡相仿，有共同話題，溝通起來沒有障礙。

　　小馮是學(xué)理科的大學(xué)生，而小孫數(shù)學(xué)不太好，遇到問題可以隨時(shí)請(qǐng)教；小孫時(shí)不時(shí)會(huì)感到緊張，不知道在考場上會(huì)遇到什么問題，小馮就將自己當(dāng)初上考場的經(jīng)歷說給他聽；小孫因?yàn)榫o張，胃口變得很差，小馮特地?cái)M了一張菜單，要小孫保證必要的營養(yǎng)。

　　近一周的貼身服務(wù)，兩個(gè)年輕人亦師亦友，小孫的眉頭也漸漸舒展�？粗鴥鹤舆@幾天開朗了不少，孫先生覺得這200元一天的保姆請(qǐng)得值。

　　營養(yǎng)師亂搭配被辭退

　　并不是所有的家長都跟孫先生一樣，對(duì)“高考保姆”評(píng)價(jià)甚高。家住普陀區(qū)的施女士就對(duì)自己請(qǐng)來的“高考保姆”頗有微詞。

　　施女士的孩子平時(shí)都住校，一日三餐都由學(xué)校食堂解決，本沒有飲食上的擔(dān)憂，但臨近高考，孩子由校返家，為了能讓孩子的營養(yǎng)不受影響，不擅烹飪的施女士立即到家政公司聘請(qǐng)了一個(gè)臨時(shí)保姆。

　　“我特地找了一個(gè)有營養(yǎng)師資格的保姆，希望她能夠給孩子一日三餐專業(yè)搭配。 ”雖然該保姆的日薪100元，但考慮到孩子的營養(yǎng)，施女士還是毫不猶豫地將她請(qǐng)回了家。

　　哪知道，剛吃了兩天，孩子就出現(xiàn)了不良反應(yīng)。渾身發(fā)出紅色的疹子，奇癢無比。后來施女士一查，原來是保姆給孩子吃了易發(fā)的海鮮類制品�！斑@是常識(shí)呀，營養(yǎng)師不會(huì)連這個(gè)都不知道吧。 ”

　　眼看高考越來越近，施女士不敢拿孩子的身體冒險(xiǎn)，她辭退了這名“營養(yǎng)師”。

　　-記者調(diào)查

　　高考保姆難成氣候

　　高考保姆有沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？記者采訪了滬上幾家知名的保姆中介所。

　　“高考保姆其實(shí)就是個(gè)噱頭，現(xiàn)在還沒有專門針對(duì)高考或中考考生的保姆�！睆氖卤Ｄ分薪樾袠I(yè)數(shù)十年的沈先生告訴記者，隨著市場需求量的增大，對(duì)于保姆的需求也逐漸開始細(xì)分。中介機(jī)構(gòu)也會(huì)為每個(gè)不同的家庭量身選派不同性格不同年齡段的保姆。針對(duì)考生的保姆，在營養(yǎng)學(xué)以及自身文化水平上都有一定的要求，而保姆群體文化水平普遍偏低，很少有這樣的優(yōu)秀人才。不過，高考臨近，確實(shí)有家長來咨詢有沒有這方面的保姆。

　　-各方說法

　　興師動(dòng)眾過猶不及

　　對(duì)于“高考保姆”，一些家長表示理解和支持。但也有相當(dāng)一批家長認(rèn)為此舉沒有必要，過于興師動(dòng)眾反而會(huì)給考生制造更大的心理負(fù)擔(dān)。

　　社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，“高考保姆”的出現(xiàn)，其實(shí)是家長過激反應(yīng)的產(chǎn)物，在一定程度上是家長不成熟的體現(xiàn)。面對(duì)高考，家長也應(yīng)以平常心對(duì)待，控制好自己的情緒，為考生備考創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境。