家長為博取老師好感使出渾身解數(shù)

　　老師開博客，連爺爺奶奶都去捧場，灌水套近乎；在開心網(wǎng)上，給老師送牛奶、人參、相機等虛擬禮物；利用人脈關系為老師行方便……現(xiàn)如今，家長為博取老師好感使出渾身解數(shù)，記者發(fā)現(xiàn)，相比較過去送 “有價實物”，時下教師節(jié)送“隱形禮”悄然流行起來。

　　爺爺奶奶開博套近乎

　　“感謝老師們對小朋友的付出，你們就是小朋友心中耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮了小朋友的心靈，祝福你們，節(jié)日愉快！ ”……今天是教師節(jié)，滬上某幼兒園張老師的博客上，家長的留言多達數(shù)十條，他們紛紛送上對老師的祝福，相互“比賽”贊美老師，看得張老師心里美滋滋的。

　　自從新學期在網(wǎng)上開博后，張老師博客的人氣指數(shù)“一路飆升”。除了爸爸、媽媽外，不少從未上過網(wǎng)的爺爺奶奶都爭相來開博捧場，拼命“灌水”套近乎，讓張老師有點受寵若驚。盡管博客上討論的都是一些瑣事，但老人每留一條言都不忘畢恭畢敬地表達對老師的謝意。

　　一顆鉆石、一架小飛機、四棵價值1萬3的冬蟲夏草、一棵價值12萬的人參……今天，滬上某小學三年級班主任劉老師的開心網(wǎng)上，又多了很多虛擬禮物，一看，又是出自家長之手。

　　“本來原打算將開心網(wǎng)作為家�；�動的平臺，家長也很踴躍，但開著開著，就演變成了送‘禮’平臺，尤其是選班干部的時候，不少家長還會悄悄贈送‘大禮’。 ”劉老師無奈地說，后來她只有和家長約法三章，不必在網(wǎng)上送禮，自己也沒有這么多精力回贈禮物。

　　利用關系為老師行方便

　　除了虛擬禮物之后，不少家長還利用各種人脈關系為老師行方便。孫先生最近在學校附近開了一家茶館，開學前，他特地送給兒子班主任一張新名片，邀請老師有空約上三五好友去坐坐，所有消費全部免單。弄得班主任每次經(jīng)過茶館，都得繞道而行，生怕撞見熱情的家長。

　　一次偶然機會，做交警的李先生聽見兒子班上高老師的車發(fā)生碰擦事故，正在發(fā)愁不知該如何處理好。李先生立馬熱情地為高老師做起咨詢，后來，干脆直接一條龍服務，幫老師全權(quán)搞定。 “送給老師有價實物，總擔心老師不收，推來推去也很尷尬，老師還不一定會領情。雪中送炭則是 ‘棋高一著’。 ”李先生私下說。

　　不少家長坦言，總覺得自己不送禮，老師就會對孩子另眼相待，搞得家長“人人自�！�。送有價實物顯得有些“俗套”，那就改送“隱形禮”買個心安。

　　一視同仁是教師的責任

　　昨天，全國模范教師、上海市“十佳班主任”李莉陪著孩子，給老師買了兩盒清涼糖作為教師節(jié)禮物。 “這都是孩子的主意，我很欣慰，覺得他一下子懂事了，相信老師收到小禮物也會感到很窩心。 ”李莉說，“隱形禮”現(xiàn)象背后也折射出一種隱憂，現(xiàn)在有些家長對老師有“誤解”，“應該是老師工作出色，家長表揚鼓勵；而不是家長‘意思意思’成了老師工作的動力，不要顛倒了兩者關系，同時，老師也應把守住為人師表的原則。 ”“不管是送有價實物，還是隱形禮，其實都是完全沒必要的。 ”全國優(yōu)秀師德典型、特級教師黃靜華感慨說，公正、公平地對待每位學生，這是老師的基本職責。 “千方百計地討好老師，以此獲取額外照顧，家長的這種想法源于他們對老師工作的不理解，對老師付出的不理解。 ”黃老師說，不少家長跟風送禮實際上只是為了買個心安，但卻給老師的工作徒增了很多麻煩和精神壓力。 “要相信絕大多數(shù)老師對孩子都是一視同仁的！ ”□晚報記者 錢鈺 報道