中新網(wǎng)3月11日電 “研究性的大學(xué)還是要在低年級(jí)的時(shí)候給學(xué)生比較寬的教育。要讓學(xué)生有再次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)�！笔�一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員、中科院院士、原北京大學(xué)校長(zhǎng)許智宏今天做客中新網(wǎng)，與網(wǎng)友在線交流。在談到北大提倡的通識(shí)教育時(shí)，許智宏作出了如上表述。

　　許智宏指出，我們的通識(shí)教育不可能像美國(guó)哈佛、耶魯那樣的做。比如我們的元培班，低年紀(jì)的分文科理科，到二年級(jí)下半年就要他們考慮，我在北大哪個(gè)專業(yè)更適合，他就用最后的兩年學(xué)某一個(gè)�？�。這樣我覺(jué)得在當(dāng)前來(lái)講比較符合中國(guó)的狀況，對(duì)他們出去以后能夠找到合適的工作或者深造是有利的。從我們已經(jīng)畢業(yè)的幾屆學(xué)生來(lái)看，這部分學(xué)生還是非常優(yōu)秀，到現(xiàn)在來(lái)講大部分的元培學(xué)院的學(xué)生都是很好的。研究性的大學(xué)還是要在低年級(jí)的時(shí)候給學(xué)生比較寬的教育。我們的本科生考了北大，你問(wèn)他為什么考北大？比如我是學(xué)生命科學(xué)的，為什么考北大生命科學(xué)院？有些講我也不知道，或者是他的爸爸媽媽叫他考的，或者老師叫他考的。到北大一年以后發(fā)現(xiàn)這不是我喜歡的，所以要讓學(xué)生有再次選擇的機(jī)會(huì)。

　　許智宏說(shuō)，北大93年先是成立理科實(shí)驗(yàn)班，94年成立文科實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班的目的都是為在理科跟文科方面，也不是講培養(yǎng)大師，能夠培養(yǎng)一個(gè)比較有功底扎實(shí)的研究人員，這是它的目的。通過(guò)了這么一段時(shí)間，探索了很多的經(jīng)驗(yàn)，為我們后來(lái)成立元培班提供了很多很好的條件。但是為什么不做了？主要當(dāng)時(shí)還沒(méi)有一個(gè)非常系統(tǒng)的考慮，導(dǎo)致的結(jié)果學(xué)生的負(fù)擔(dān)太重，成天忙于各種課程的選擇，沒(méi)有根據(jù)這個(gè)新的比如通識(shí)教育的要求設(shè)計(jì)，通過(guò)那段經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們有更好的安排，怎么來(lái)組織好課程的設(shè)計(jì)，而又不增加學(xué)生的壓力。我們現(xiàn)在對(duì)元培有單獨(dú)的師資，有更好的理念來(lái)做。所以現(xiàn)在我覺(jué)得應(yīng)該講他們?yōu)楹竺娴脑�培班提供了一個(gè)很好的理念。