大二學(xué)生開(kāi)“論文講座”折射高校教學(xué)不足

　　見(jiàn)習(xí)記者梅瑩通訊員劉思報(bào)道：大一學(xué)生寫(xiě)作課程論文遇到困難，大二學(xué)生自開(kāi)講座傳授論文寫(xiě)作方法，這是近日在華中科技大學(xué)文華學(xué)院發(fā)生的新鮮事�！皩�(xiě)論文的正確格式，應(yīng)該在正文前面先寫(xiě)上摘要和關(guān)鍵詞�！泵鎸�(duì)著臺(tái)下百余名前來(lái)聽(tīng)講的學(xué)生，“論文講座”主講人、文華學(xué)院晨風(fēng)文學(xué)社社長(zhǎng)陳峰顯得稍稍有些緊張�！扒岸螘r(shí)間文學(xué)社在學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)95%的大一學(xué)生、86%的大二學(xué)生和40%的大三學(xué)生在寫(xiě)論文上存在著困難。這樣我才萌發(fā)了開(kāi)講座教大家寫(xiě)論文的想法�！标惙甯嬖V記者。

　　雖然自己也只是一個(gè)大二學(xué)生，但從高中到現(xiàn)在，陳峰對(duì)論文并不陌生。“上高中的時(shí)候，我對(duì)雜志上發(fā)表的教學(xué)論文特別感興趣。上大學(xué)后，我也寫(xiě)過(guò)各種課程論文，算是對(duì)論文有一些感性認(rèn)識(shí)吧。”為了準(zhǔn)備好講座的材料，陳峰花了4天時(shí)間上網(wǎng)和翻閱書(shū)籍查找資料，然后找老師咨詢(xún)請(qǐng)教�！拔乙矝](méi)想到有這么多同學(xué)來(lái)聽(tīng)，結(jié)束之后還有人來(lái)向我求教呢�！标惙逭f(shuō)，“其實(shí)我只能告訴同學(xué)們一些皮毛功夫，比較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，我也答不上來(lái)�！�

　　陳峰表示，據(jù)他了解，國(guó)外的大學(xué)生一般都會(huì)在學(xué)校接受比較正式的論文寫(xiě)作培訓(xùn)，但國(guó)內(nèi)高校卻很鮮見(jiàn)，“我覺(jué)得這也是大學(xué)課程設(shè)置的一個(gè)缺陷吧。如果有經(jīng)驗(yàn)的老師們來(lái)給我們作個(gè)講座，告訴大學(xué)生寫(xiě)論文應(yīng)該怎樣選題、怎樣開(kāi)篇，比起我們自己摸索要有效率得多�！�