昨日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)工程學(xué)院團(tuán)委書記王耀峰說，本報(bào)“帶一筆自己掙的學(xué)費(fèi)來報(bào)到”的報(bào)道“非常及時(shí)”，中國(guó)學(xué)生的“成人課”早該補(bǔ)了。

　　該學(xué)院5名“問題學(xué)生”曾因荒廢學(xué)業(yè)，被要求停學(xué)打工一年。3年前，本報(bào)對(duì)此進(jìn)行報(bào)道并引起社會(huì)反響。當(dāng)年，正是王耀峰向?qū)W校提出“停學(xué)打工”建議。

　　停學(xué)打工，幫4名大學(xué)生順利畢業(yè)

　　王耀峰昨日介紹，學(xué)校少數(shù)學(xué)生不好好讀書，他們迷戀網(wǎng)絡(luò)，厭學(xué)逃學(xué)，亂花父母的辛苦錢，有的甚至離家出走�！�2005年之前，學(xué)校有5個(gè)學(xué)生情況比較嚴(yán)重，我們想了很多辦法轉(zhuǎn)化他們，比如嚴(yán)格管理，請(qǐng)父母監(jiān)督等，但效果不明顯。”

　　考慮到這些學(xué)生都還有潛在的上進(jìn)心，如果留在學(xué)�；蛲藢W(xué)回家可能很難走出困境，王耀峰向?qū)W校建議：再給孩子一次找回自己的機(jī)會(huì)，讓他們停學(xué)打工一年，在勞動(dòng)中自立，品嘗生存的艱辛。

　　王耀峰說：“孩子們停學(xué)打工期間，家人切斷了經(jīng)濟(jì)來源，他們必須靠自己的力量生存。經(jīng)過一年的鍛煉，他們真正體驗(yàn)到生活的不易，其中有4人在復(fù)學(xué)后順利畢業(yè)，現(xiàn)已走上工作崗位�！�

　　大學(xué)前，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成人要求太少

　　停學(xué)打工的學(xué)生只是極少數(shù)，但王耀峰認(rèn)為，現(xiàn)在表現(xiàn)出來的問題，在大學(xué)生中帶有普遍性：缺乏自制力，經(jīng)不住各種誘惑而放縱自己；不懂得疼惜父母，花錢大手大腳；以自我為中心，不適應(yīng)大學(xué)生活，畢業(yè)后不適應(yīng)社會(huì)；基本的道德素質(zhì)偏低。

　　王耀峰表示，中小學(xué)階段，家庭和社會(huì)對(duì)孩子過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，很少對(duì)他們提出成人的要求。“這些問題在進(jìn)大學(xué)前沒解決，”王耀峰說，“進(jìn)入大學(xué)后，在一些學(xué)生身上便以極端的方式暴露出來�！�

　　早一點(diǎn)成人，少一些彎路

　　本報(bào)與42所高校倡議大學(xué)新生用自己的雙手掙學(xué)費(fèi)，王耀峰認(rèn)為“非常及時(shí)”。他說：教育孩子不僅是學(xué)校或家庭的任務(wù)，也是全社會(huì)的義務(wù)。大學(xué)新生打工掙學(xué)費(fèi)，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自立，鍛煉動(dòng)手和交際能力，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，實(shí)際上是補(bǔ)了基礎(chǔ)教育階段所欠缺的“成人課”。

　　王耀峰希望更多的大學(xué)新生進(jìn)行嘗試，也希望家長(zhǎng)理解支持。“我認(rèn)為，孩子補(bǔ)上這一課，進(jìn)入高等教育階段以后，遇到的問題會(huì)少很多，我們也可以用更多精力培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力。”(記者 黃征 實(shí)習(xí)生 梁媛媛 通訊員 曹南燕)