青海:立足生態(tài)稟賦辦好西部高教 | 各地教育成就巡禮

分享到:
分享到:

青海:立足生態(tài)稟賦辦好西部高教 | 各地教育成就巡禮

2024年09月01日 14:43 來源:中國教育報
大字體
小字體
分享到:

  青海 著力培養(yǎng)“下得去,留得住”的人才,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展——

  立足生態(tài)稟賦辦好西部高教

  特約通訊員 莫青

  8月中旬,高考生小韓收到了青海理工學(xué)院的錄取通知書。一打開,立體式的校門緩緩豎立,設(shè)計別致,儀式感拉滿。今年是該校首次招生,也是時隔66年青海再次建成本科高校并實現(xiàn)招生。這也是青海探索高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實踐縮影。

  黨的十八大以來,青海通過培育引進高層次人才、“組團式”支援幫扶、舉全省之力擴資源、立足產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)等一系列舉措,提升高等教育人才培養(yǎng)水平。

  今年,青海高等教育再傳好消息:經(jīng)過多年來的持續(xù)投入建設(shè),2024年5月,青海理工學(xué)院、青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)順利獲批,填補了青海理工類本科學(xué)校的空白,全面打通了全省職業(yè)教育中高本銜接貫通的人才培養(yǎng)體系。

  建設(shè)教育強國,高等教育何為?青海將高校人才“下得去,留得住”,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為發(fā)展要義。數(shù)據(jù)顯示,超過70%的高校畢業(yè)生留在青海工作,用青春和熱血建設(shè)青海,一條具有西部特色的高等教育發(fā)展之路初見成效。

  舉全省之力實施的“一號工程”

  從兩所大學(xué)籌建的過程中,我們不難發(fā)現(xiàn),這是一項回應(yīng)全省人民群眾關(guān)切的民生工程,也是舉全省之力實施的“一號工程”。

  青海省委、省政府幾任班子接續(xù)推動,主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署,多次主持召開專題會議、協(xié)調(diào)解決重大問題。省領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立籌建組建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,近百次調(diào)研督導(dǎo)工作進展。省級層面研究制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和支持學(xué)校發(fā)展的若干措施,在項目建設(shè)、資金安排、平臺打造、科研立項等方面對兩所學(xué)校傾斜支持。教育部與青海協(xié)同發(fā)力,將支持兩所大學(xué)建設(shè)納入部省戰(zhàn)略合作協(xié)議,將學(xué)校列為“銀齡計劃”支持單位,統(tǒng)籌調(diào)配兩校首年招生計劃和開設(shè)專業(yè),幫助學(xué)?;I建組建加速達標(biāo)。

  不僅如此,青海各有關(guān)部門大膽探索、密切配合,采取了一系列超常規(guī)舉措。為學(xué)校核增專項編制,動態(tài)調(diào)整內(nèi)設(shè)崗位和職稱比例。實行學(xué)校建設(shè)“交鑰匙”工程,容缺辦理資格證照,提前納入中央預(yù)算內(nèi)投資項目庫。立項建設(shè)省級重點學(xué)科、實驗室和學(xué)位點培育單位。屬地政府提前配套建設(shè)市政周邊服務(wù)設(shè)施。在全省財力較為緊張的情況下,省級籌措30多億元,并積極爭取中央資金2.47億元,專項支持學(xué)校建設(shè)。特別是針對青海本土高層次人才少、引進難的現(xiàn)實困境,青海省在“昆侖英才·高端創(chuàng)新人才”行動計劃中設(shè)立青海理工學(xué)院專項,為引進的高層次人才逐一安排人才公寓,青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)盤活現(xiàn)有資源,提高引進人才待遇,快速提升師資整體水平。

  在教育部的直接推動下,建立由南京大學(xué)牽頭,聯(lián)合河海大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、蘇州大學(xué)“組團式”支援幫扶青海理工學(xué)院的工作機制,建立由南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)牽頭,聯(lián)合南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院“組團式”支援幫扶青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)的工作機制。南京大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)分別為兩校選派校長,派出12名專家教授擔(dān)任院系負責(zé)人和學(xué)科帶頭人。與此同時,組織省內(nèi)外高校20名“銀齡教師”和24名博士教師開展支教支研。

  特別是在青海理工學(xué)院籌建過程中,青海開創(chuàng)性建立了省內(nèi)高校孵化機制,聯(lián)合開展研究生和本科生培養(yǎng),依托省內(nèi)高校兜底招錄專任教師并選派管理人員調(diào)入學(xué)校任職,校校合作開展教研互動、師生互訪、學(xué)術(shù)交流、文體活動等,積極構(gòu)建了“孵化、代育、合作”新模式,推動學(xué)校用最短時間補短板、提弱項、練內(nèi)功、強內(nèi)涵。

  打造富有特色的高?!按笏颊n”

  秋季開學(xué)在即,青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師李生燕正在準(zhǔn)備開學(xué)第一堂思政課,主題是“習(xí)近平生態(tài)文明思想之青海實踐”。為何要給學(xué)生上這樣一堂課?李生燕介紹,青海最大的價值在生態(tài),最大的責(zé)任在生態(tài),最大的潛力也在生態(tài)。生態(tài)是青海最鮮明的底色,特殊的省情讓“人與自然和諧共生”這一重要特征在現(xiàn)代化新青海建設(shè)中尤為明顯。

  青海資源稟賦優(yōu)勢明顯,生態(tài)價值不可估量,“兩彈一星”精神代代相傳,如何把鮮活的資源轉(zhuǎn)化為思政育人的生動素材,讓每一堂思政課都具有吸引力?青海的思政課教師不斷挖掘內(nèi)涵,用身邊事激發(fā)廣大師生的真摯情感,讓青海師生共同參與到現(xiàn)代化新青海建設(shè)的偉大實踐中。

  “這一堂思政課,讓我對青海的省情和戰(zhàn)略地位有了更加深入的認識,全程都是振奮的,我深知肩上的責(zé)任和時代的使命,我也倍感驕傲,能生在青海、長在青海、建設(shè)青海,雖然一個人的力量有限,但是千千萬萬名大學(xué)生攜手共進,一定能干出一番事業(yè)。我們年輕一代,要感恩黨,感恩祖國,在廣闊的大舞臺上實現(xiàn)人生理想。”一堂思政課后,一名大二學(xué)生寫下了自己的感悟。

  青海堅持把立德樹人作為育人主線,深入實施“時代新人鑄魂工程”“民族團結(jié)+教育”融合發(fā)展行動,在全國率先實行高校思想政治理論課特聘教授制度,深入開展鑄牢中華民族共同體意識教育和推普行動,高規(guī)格召開全省思政課座談會,啟動青海省思想政治理論課質(zhì)量提升三年攻堅行動,開展思政課集中宣講。師生自創(chuàng)自編自演的話劇《永懷之歌》《守望可可西里》廣泛展演。一系列舉措培育打造了“懂青海、愛青海、興青?!毕盗兴颊放啤?/p>

  在服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中貢獻教育力量

  青海省教育廳公布的一組數(shù)據(jù)顯示:在深化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中,青海采取一系列務(wù)實舉措,保障了畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率連續(xù)保持在90%以上,超過70%的畢業(yè)生留在青海工作。這一比例與每年招生計劃中50%多的省內(nèi)生源招生比例形成鮮明對比,青海高校呈現(xiàn)出“人才培養(yǎng)順差”,畢業(yè)生把青海作為優(yōu)先擇業(yè)選項,高校的人才“蓄水池”效應(yīng)明顯。

  青海高校立足產(chǎn)業(yè),提升科技貢獻力。圍繞區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求,以服務(wù)打造生態(tài)文明高地和建設(shè)世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地、國家清潔能源產(chǎn)業(yè)高地、國際生態(tài)旅游目的地、綠色有機農(nóng)畜產(chǎn)品輸出地為重點,加強技術(shù)攻關(guān),在服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中貢獻教育力量。

  青海大學(xué)鹽湖資源綜合利用研發(fā)基地、青海師范大學(xué)新校區(qū)、青海民族大學(xué)南山校區(qū)、青海理工學(xué)院整體新建、三所高職改遷建等一大批項目逐年建成投用,全省高?;A(chǔ)設(shè)施和生均辦學(xué)指標(biāo)實現(xiàn)跨越式增長。深化對口支援,持續(xù)鞏固清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、國家開放大學(xué)牽頭的“組團式”支援幫扶機制,援受雙方通過項目化合作載體,共同努力提升青海高校育人水平。

  青海以高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整為抓手,提高人才培養(yǎng)適應(yīng)性。印發(fā)實施《深化新時代青海高等教育學(xué)科專業(yè)體系改革的若干措施》《青海省本科高校重點學(xué)科建設(shè)實施方案(2023—2025年)》,構(gòu)建服務(wù)生態(tài)文明高地和產(chǎn)業(yè)“四地”建設(shè)的特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群。黨的十八大以來,通過持續(xù)投入建設(shè),青海高校博士點從1個增加到10個,碩士點從35個增加到100個,生態(tài)學(xué)兩次入選一流學(xué)科建設(shè)行列。本科高校具有博士學(xué)位的教師占比從8.1%提高到36.7%,具有碩士以上學(xué)位的教師占比達到82%,博士后科研流動站、院士工作站實現(xiàn)零的突破。

  青海立足資源稟賦,充分發(fā)揮高原科學(xué)的比較優(yōu)勢,聚力建設(shè)生態(tài)環(huán)保、天文觀測、高原醫(yī)學(xué)、鹽湖化工、高原種質(zhì)資源、綠色算力、大氣科學(xué)等領(lǐng)域的創(chuàng)新科研平臺。高校深入開展科學(xué)研究和技術(shù)攻關(guān),累計獲批實施各類科研項目5900多項。特別是在教育部支持下,全省高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)青海高等研究院,著力解決鹽湖化工領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù)問題,服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  青海高校以發(fā)揮實際價值為導(dǎo)向,提升科技成果轉(zhuǎn)化效能。高校培養(yǎng)選育的油菜、馬鈴薯、蠶豆、枸杞、蕨麻等新品種,幫助農(nóng)牧民增收約230億元;藏羊牦牛、冷水魚高效養(yǎng)殖等11項技術(shù)已經(jīng)成為青海特色產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)集成示范項目,累計新增產(chǎn)值27億元;借助青海高校研發(fā)的新技術(shù),木里礦區(qū)植被蓋度恢復(fù)到90%,青藏高原黑土灘(山)草原植被蓋度從46.7%提高到58%,高校為全省經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。

  數(shù)字里的青海教育

  95.15%

  2023年,青海省學(xué)前教育毛入園率達到92.82%、義務(wù)教育鞏固率達到97.25%、高中階段毛入學(xué)率達到95.15%,分別比2018年提高3.4、0.4、7.1個百分點,基礎(chǔ)教育已實現(xiàn)全面普及

  97.8%

  通過實施學(xué)前教育行動計劃,普惠性、公益性、有質(zhì)量的學(xué)前教育資源覆蓋面不斷擴大,2023年全省公辦園比例達到81.49%,公辦園在園幼兒占比達到73.01%,普惠性幼兒園覆蓋率達到97.8%

  89.9億元

  “十四五”以來,統(tǒng)籌安排基礎(chǔ)教育學(xué)校建設(shè)資金89.9億元,實施一批中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件改善項目,其中新建中小學(xué)、幼兒園70余所,累計新增學(xué)位3.5萬個

  11900套

  黨的十八大以來,落實中央預(yù)算內(nèi)投資9.49億元,支持459所邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村牧區(qū)學(xué)校11900套周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍面積41.6萬平方米,有效解決了基層教師的生活工作需要

  15.6萬人次

  2018年以來,全省累計培訓(xùn)中小學(xué)和幼兒園教師15.6萬人次,有力提升了教師隊伍素質(zhì)和專業(yè)水平。義務(wù)教育本科及以上學(xué)歷專任教師比例達到79.81%,提前兩年完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)

  10.79萬人

  全省現(xiàn)有高等學(xué)校15所(其中普通高校13所),比2012年增加6所,增長66.67%;全省高等教育在校生規(guī)模達到10.79萬人,比2012年增長68.25%。高等教育毛入學(xué)率達到51.95%,邁入普及化階段,新增勞動年齡人口平均受教育年限從11.62年提高至12.89年

  12.06萬人

  2018—2023年,青海省職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模從10.4萬人增加至12.06萬人,增長16%。建成13所中高職國家改革發(fā)展示范骨干學(xué)校、1個世界技能大賽集訓(xùn)基地、8個國家級高技能人才培訓(xùn)基地。在全國職業(yè)院校技能大賽中斬獲146個獎項

  數(shù)據(jù)來源:青海省教育廳

  來源:中國教育報

【編輯:曹子健】
發(fā)表評論 文明上網(wǎng)理性發(fā)言,請遵守新聞評論服務(wù)協(xié)議
本網(wǎng)站所刊載信息,不代表中新社和中新網(wǎng)觀點。 刊用本網(wǎng)站稿件,務(wù)經(jīng)書面授權(quán)。
未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制及建立鏡像,違者將依法追究法律責(zé)任。
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved

評論

頂部