中新社海南博鰲4月11日電 (記者 王辛莉)中外高校負責人在11日舉行的博鰲亞洲論壇2014年年會上,呼吁中國—東盟應(yīng)加快加深教育領(lǐng)域的交流合作。
在“大學校長對話:教育的國際化”分論壇上,北京外國語大學校務(wù)委員會主席韓震表示,中國大學可通過區(qū)域化來回應(yīng)全球化,中國首先和周邊國家加強教育文化交流,而東盟的高校也可如此。
中國教育部前副部長章新勝坦言,中國高校國際化有舍近求遠的偏向,中國應(yīng)重視和東盟國家的高校合作。
韓震認為,中國—東盟高?蓪⒄Z言教育方面的合作提到更高層次。目前北京外國語大學是中國開設(shè)語言課程最多的一所高校,但也只有60種,尚未完成周恩來總理上世紀50年代提出的90種語言的任務(wù)。但目前東盟國家所有的官方語言北外都開設(shè)有課程,該校還參加了中國—東盟“10+3”培訓項目,今后北外在教育合作方面還應(yīng)作出更多貢獻。
菲律賓國際科技學院主席許經(jīng)旋表示,東盟將爭取在2015年前實現(xiàn)一體化,但就教育領(lǐng)域而言,東盟每個國家都有自己的大學,擁有不一樣的課程。目前面臨問題之一是如何互相承認東盟國家大學畢業(yè)生的學位。菲律賓教育以英語為主,這是菲律賓的教育優(yōu)勢。菲律賓是中國的鄰居,中國有句古話“遠親不如近鄰”,未來無論是中菲兩國還是中國—東盟多邊互相承認學位,對未來菲律賓學子出國就業(yè)都很重要。
上海市人大常委會副主任、上海交通大學校務(wù)委員會主任姜斯憲贊同中國—東盟加強教育合作的觀點。他稱,中國教育國際化,包含著與發(fā)展中國家、與東盟國家、與周邊鄰居之間的教育合作。該校每年有四千多位國外學生留學,其中超過四分之三的留學生來自亞洲地區(qū),有的讀漢語,有的讀短期英語課程。中國和東盟這些國家的大學互認學分,未來雙方合作發(fā)展的前景會很大。(完)
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