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26個(gè)教師節(jié):從“臭老九”到“鐵飯碗”的巨變

2010年09月10日 00:45 來源:中國新聞網(wǎng) 參與互動(dòng)(0)  【字體:↑大 ↓小

    9月9日,湖南省邵陽縣黃荊鄉(xiāng)臘樹村小學(xué)復(fù)式班孩子以心代禮表達(dá)對(duì)老師李真清的衷心祝愿。 


 

    9月8日,山東省棗莊市市中區(qū)中興小學(xué)教師用舊報(bào)紙、光盤等廢舊物品制作的環(huán)!皶r(shí)裝”,向?qū)W生們進(jìn)行展示。他們用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成低碳生活的良好習(xí)慣,喜迎教師節(jié)到來。中新社發(fā) 吉 喆 攝 圖片來源:CNSPHOTO  

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  中新社北京9月9日電 題:26個(gè)教師節(jié):從“臭老九”到“鐵飯碗”的滄桑巨變

  中新社記者 馬海燕

  1985年1月21日,六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定每年9月10日為教師節(jié)。彼時(shí),“傳道授業(yè)解惑”的教師還沒有擺脫“臭老九”的尷尬。專門為一個(gè)職業(yè)設(shè)立一個(gè)節(jié)日意在號(hào)召社會(huì)尊重這個(gè)群體。

  25年過去,教育部專門發(fā)出通知,隆重慶祝“《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》發(fā)布后的第一個(gè)教師節(jié)”。教師已成為收入穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、自我成就感和社會(huì)認(rèn)可度高的職業(yè)。某些大學(xué)教授甚至已經(jīng)成了“先富起來”的一部分人。中小學(xué)、中專教師也被列入享受政府特殊津貼的評(píng)選范圍。

  25年過去,教師節(jié)從設(shè)立到普及都發(fā)生了巨大變化。1986年的教師節(jié)還在“保障教師的合法權(quán)益,采取措施提高教師的社會(huì)地位”做文章,2010年的教師節(jié)已經(jīng)站在了“貫徹全國教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的制高點(diǎn)上。上世紀(jì)90年代初小學(xué)思想品德課本還在講述毛澤東尊重自己的老師徐特立的故事,本世紀(jì)初教師節(jié)已在大力倡導(dǎo)樹立“育人為本”的理念。

  1994年,一部根據(jù)真實(shí)故事先寫成小說后搬上熒幕的電影《鳳凰琴》,讓人們對(duì)教師的崇高有了更直觀的認(rèn)識(shí)。幾位純樸的民辦教師辛苦幾十年,卻為一個(gè)民辦轉(zhuǎn)公辦的名額你爭(zhēng)我奪,最后又一致讓給了一位積勞成疾即將逝世的老教師的故事,撥動(dòng)了一代人的心弦。隨著民辦教師逐步轉(zhuǎn)為公辦,進(jìn)入吃“財(cái)政飯”的行列,中國的教師節(jié)少了同工不同酬的尷尬,多了尊師重教的實(shí)際舉措。在所有民辦教師轉(zhuǎn)入公辦教師的行列之后,中國已有1千余萬普通中小學(xué)專任教師享受這一專屬教師職業(yè)的節(jié)日。其中縣鎮(zhèn)以下中小學(xué)教師占到將近八成。

  雖然如此,很多落后地區(qū)依然沒有擺脫孩子接受不到優(yōu)良教育的現(xiàn)實(shí)。2003年的另一部電影《美麗的大腳》中,農(nóng)村教師張美麗把“千里迢迢”念成“千里招招”,讓人忍俊不禁的同時(shí),也為貧困地區(qū)教師水平的現(xiàn)實(shí)困境擔(dān)憂。2008年“感動(dòng)中國”的李桂林、陸建芬夫婦在彝族大山深處度過了18個(gè)教師節(jié),送走了六屆學(xué)生149人,敬佩之余也讓人以為那是“鳳凰琴”的翻版。

  為了進(jìn)一步改變這一狀況,2006年以來,教育部實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”,全國共招聘18萬多名國家特崗教師,覆蓋900多個(gè)縣、約1.8萬所農(nóng)村學(xué)校。今年共有6.6萬國家特崗教師秋季開學(xué)走上講臺(tái)。2007年,國務(wù)院決定在6所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育,今年招收了11440人,其中中西部生源占88.73%,農(nóng)村生源占57.8%。這些學(xué)生畢業(yè)后都將從事中小學(xué)教育10年以上,到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生還將先到農(nóng)村學(xué)校服務(wù)2年。

  每到金秋,都有越來越多的受過高等教育的老師歡度屬于他們的教師節(jié),他們將把“人類靈魂工程師”的陽光照耀更多的孩子。(完)

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我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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