公平比“國學天才”重要N倍

　　對于人們所渲染的“招生辦卡住國學天才”一說，我卻另有看法。關(guān)于孫見坤該不該被破格錄取的問題，實質(zhì)就是“素質(zhì)”與“公平”誰更重要的問題。

　　對于有著“國學小天才”之譽的西安考生孫見坤同學來說，“破格錄取”的傳奇故事似乎與他無緣。據(jù)報載，復旦大學8名教授聯(lián)名請求學校破格錄取孫見坤，因為在復旦舉辦的“博雅杯”人文知識大賽中，孫見坤的國學知識征服了評委。但由于孫見坤高考成績距一本分數(shù)線相差6分，陜西省招生辦堅持公事公辦，拒絕為孫見坤投檔。最終，孫見坤被調(diào)劑到他并不喜歡的山西大學法律專業(yè)。

　　在國學方面有突出才能，卻無法進入心儀的大學專修國學，這事說起來的確讓人惋惜。所以，陜西省招辦的“頑固”招來網(wǎng)民近乎一邊倒的質(zhì)疑，是可以預見的。從個人主觀愿望來說，我也希望孫見坤進入復旦，將自己修成“國學大師”。

　　不過，對于人們所渲染的“招生辦卡住國學天才”一說，我卻另有看法。我認為，這種說法其實是個偽命題。因為，孫見坤的分數(shù)本來就不夠，陜西省招辦并不存在“卡”人。更何況，“博雅杯”章程并未規(guī)定可“破格錄取”。同時，這事兒也不能證明陜西省招辦不夠“開明”，因為他們也許并非不想“破格”，而是擔心開了這口子，“條子生”和更多“特長生”接踵而至。所以，關(guān)于孫見坤該不該被破格錄取的問題，實質(zhì)就是“素質(zhì)”與“公平”誰更重要的問題。

　　幾乎每一次的“破格錄取”，都會引得社會輿論喋喋不休。奇怪的是，以往一些被破格錄取的成功事例，人們也是不斷質(zhì)疑，譬如蔣方舟被清華降分錄取、北大推出“中學校長推薦制”等，被擔心其中出現(xiàn)“貓膩”。而這次孫見坤沒被破格錄取，又被質(zhì)疑為“思想僵化”。我琢磨，假如孫見坤真的被破格錄取了，沒準兒人們也會質(zhì)疑呢，質(zhì)疑的理由可能是：孫見坤的父母是不是官員？8名復旦教授有沒有拿到好處？

　　社會大眾對于所謂的“素質(zhì)教育”與“破格錄取”，存在著極為復雜的心理，歸結(jié)起來，主要還是對“公平”不放心。人們一方面對“不拘一格降人才”抱有美好憧憬，成天嘮叨著錢偉長、錢鐘書等偏科生的成功佳話；另一方面，又害怕被程序不公所“暗算”。前不久北京有媒體披露，高校招收特長生正成為高校不法人員利用職務便利牟取金錢的重點區(qū)域。報道稱，在北京一些高校，音樂特長生居然不識五線譜,美術(shù)特長生連基本的素描都不會。您瞧，在公平與公正被極度不信任的社會環(huán)境中，陜西省招辦“頑固”堅持原則，反而顯得可貴，哪怕這種恪守公平的行為只是一種姿態(tài)，或者有人所懷疑的“沒有送禮的公平”。

　　在中國當下的現(xiàn)實語境中，公平已然成為稀缺資源。因此，比較于犧牲一個“國學天才”，堅持公平立場無疑要重要N倍。因為，公平如果連掩飾的程序都省略掉，那就意味著未來有N個“國學天才”、“文學天才”、“數(shù)學天才”被不公平所無聲地“黑”掉。當然，一個正常的人才選拔規(guī)則不能只滿足于公平。當考生中不斷涌現(xiàn)偏才與怪才之時，規(guī)則也不能視而不見。因此，本著“以人為本，本治則國固”的樸素思想，國家應充分汲取孫見坤事件的價值，為偏才們制定更公平合理的選拔規(guī)則，這樣，一個“國學天才”就不會白白地被犧牲掉。 椿樺