述評：實現(xiàn)人力資源強國目標重在普及和提高

　　中新社北京7月15日電 題：實現(xiàn)人力資源強國目標重在“普及”和“提高”

　　中新社記者 馬海燕

　　關涉中國教育未來十年發(fā)展的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》在全國教育工作會議結束后成為國家長策正式頒布實施。《綱要》提出的三項目標是：“到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學習型社會、進入人力資源強國行列�！敝袊�教育學會會長顧明遠說，這三項目標相輔相成，實現(xiàn)這一目標雖然有難度，但是通過全社會的共同努力是可以實現(xiàn)的。

　　顧明遠認為，人力資源強國主要是表現(xiàn)在“普及”和“提高”兩個方面�！皬钠占皝碇v，國民素質要極大地提高，為了提高國民素質，就要延長學習的年限，我們現(xiàn)在人均受教育年限只有9.5年，與發(fā)達國家的14年受教育年限相比差得很遠，所以我們要延長學習年限，比如普及學前教育、普及高中教育。從提高來講，我們要培養(yǎng)一批拔尖的人才、杰出的人才、各方面具備大師級水平的人才�！�

　　一組數(shù)字足可證明中國已成為人力資源大國：2009年，全國共有在校生2.6億人，全國小學凈入學率達到99.4%，初中毛入學率達到99%，青壯年文盲率下降到3.58%以下。全國高等教育在學人數(shù)2979萬，從業(yè)人員中有高等教育學歷的人數(shù)已位居世界前列。

　　要實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的轉變，國家教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略研究室主任高書國認為要分兩大步驟進行：第一步是到2012年，基本能夠普及高中階段教育，高等教育的普及率提高到更高的水平；第二步是到2020年，高中階段教育的普及能夠達到85%以上，而高等教育的普及達到40%以上，這也就是發(fā)達國家上世紀90年代初期的水平，與發(fā)達國家教育發(fā)展的差距和人力資源開發(fā)的差距將進一步縮小。

　　這一過程注定不可能一蹴而就。顧明遠說，實際上建設人力資源強國的使命不僅僅是教育系統(tǒng)的，而是全社會的。建立人力資源強國的最堅實所在，就是打造一個能夠支撐人力資源強國的高質量的教育體系。(完)