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    肖鷹:高考作文命題亟須改革 現(xiàn)在倡導(dǎo)大話(huà)作文
2010年06月09日 09:09 來(lái)源:新京報(bào) 參與互動(dòng)(0)  【字體:↑大 ↓小

  高考作文命題:大話(huà)假話(huà)無(wú)作文

  縱觀今年全國(guó)高考作文題目,總體感覺(jué)是擬題思路趨于模式化雷同,具體講有兩點(diǎn):一是以議論文為預(yù)設(shè)作文類(lèi)型,二是作文主旨著眼于社會(huì)教化思想的表達(dá)。極端地講,因?yàn)楝F(xiàn)在的作文命題模式限定,高考作文考試,考的不是作文水平,而是對(duì)高度模式化的思想教育的反饋能力。

  今年北京市高考作文題目《仰望星空,腳踏實(shí)地》,擬題思路顯然是以今年五月溫家寶總理與北大學(xué)生的一則對(duì)話(huà)為背景,讓考生就“理想與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一”的教育思想做發(fā)揮。在這個(gè)題目下,以中國(guó)教育為背景的學(xué)生,“發(fā)揮”的空間可以說(shuō)是無(wú)窮大的,也是以說(shuō)是無(wú)限小的。據(jù)報(bào)道,許多考生考試后表示對(duì)這個(gè)題目有似曾相識(shí)的感覺(jué),甚至某中學(xué)集體押中了這個(gè)題目。這個(gè)案例充分表明,現(xiàn)在的高考作文題目設(shè)置,是考不出學(xué)生的真正作文能力的,它考的是學(xué)生對(duì)已經(jīng)高度模式化的作文方式的熟練掌握和對(duì)社會(huì)教化思想的套用能力,甚至可以說(shuō),今天的高考作文,更大程度上是考驗(yàn)輔導(dǎo)考生的作文教師或?qū)W生家長(zhǎng)的社會(huì)敏感度。

  北京高考作文命題因?yàn)榫o跟時(shí)政達(dá)到了同步化的程度,所以“不幸”被押中。但是,其他省份那些“有幸”逃脫“被押”的作文命題,也并非是“獨(dú)辟蹊徑”的命題,它們只不過(guò)是在同樣的框架中使用了一些不同的作文材料而已。在今年全國(guó)高考作文命題中,多省合用的作文命題《人的成長(zhǎng)是有規(guī)律的》、湖北省的作文命題《以幻想為主旨的開(kāi)放式作文》,福建省的作文命題《〈格林童話(huà)〉誕生故事》和四川省的作文命題《由點(diǎn)到直線(xiàn)到平面到立體》,甚至湖南省的作文命題《早》,都可以歸入《仰望星空,腳踏實(shí)地》同樣的主題設(shè)置,因?yàn)樗鼈冸m然使用不同的材料,但都是換湯不換藥地同樣講述這個(gè)當(dāng)前被強(qiáng)化的社教思想:理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。這就是說(shuō),考生只要訓(xùn)練過(guò)其中任何一個(gè)命題作文,就可以將作文的基本思想、敘述方式和表述語(yǔ)言置換到另一個(gè)命題作文上。因此,學(xué)生作文考高分的能力,不僅在于要熟練掌握老師的專(zhuān)題訓(xùn)練,而且要學(xué)會(huì)牢記主題思想,舉一反三,以不變應(yīng)萬(wàn)變。

  在當(dāng)前社會(huì)條件下,高考作文命題是中國(guó)普及作文教育的指揮棒。當(dāng)前這種高度模式化的作文命題,不僅使高考作文自身陷入模式化雷同和“被押題”的死胡同,更嚴(yán)重的是危害了對(duì)國(guó)民語(yǔ)言和作文能力的培養(yǎng)和提升。高考作文命題的主旨是什么?是測(cè)試考生的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文寫(xiě)作能力,它要求的是學(xué)生基于真情實(shí)感的個(gè)性發(fā)揮。然而,現(xiàn)行的高考命題模式,實(shí)際上是讓學(xué)生在語(yǔ)文試卷上做政教論述題,F(xiàn)行的作文命題模式,因?yàn)閳?jiān)持“主題思想先行”原則,在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也以“思想表述”為主要得分點(diǎn),它作為一種導(dǎo)向造成了當(dāng)今我國(guó)普及作文教育輕視甚至壓抑學(xué)生獨(dú)特語(yǔ)言表達(dá)和個(gè)性化作文寫(xiě)作能力的培養(yǎng),F(xiàn)在社會(huì)上流行假、大、空的文風(fēng),新生代的大學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和作文能力普遍下降,現(xiàn)行的高考作文命題模式難辭其咎。

  高考作文命題亟須根本改革,它改革的方向應(yīng)當(dāng)依據(jù)兩個(gè)原則:第一,要讓高考作文命題卸下命題的包袱,讓作文歸作文,政教歸政教;第二,作文命題要以測(cè)試學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和作文能力為宗旨,要倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的獨(dú)立觀察、真切感受和清新表現(xiàn)。

  大話(huà)無(wú)作文,現(xiàn)行的高考命題倡導(dǎo)的是大話(huà)作文。作文命題改革的目標(biāo)就是要向?qū)W生的心靈向生活真實(shí)和民族的優(yōu)美語(yǔ)言敞開(kāi),從而培養(yǎng)學(xué)生具備真切而優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)能力!

  □肖鷹(清華大學(xué)哲學(xué)系教授)

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【編輯:張中江】
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我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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