從流行歌曲到熱點(diǎn)時(shí)事,今年全國(guó)高考20道作文題令專家學(xué)者眼花繚亂

　　外國(guó)“高考”作文怎么考?

　　一年一度的全國(guó)高考前日上午拉開(kāi)帷幕,首科語(yǔ)文考試一結(jié)束,在分值上占據(jù)半壁江山的作文題再度成了一個(gè)引人注目的“大腕兒”。從流行歌曲到熱點(diǎn)時(shí)事,迅速亮相的全國(guó)20份語(yǔ)文試卷的作文題讓關(guān)注者大嘆眼花繚亂。今年的作文題孰優(yōu)孰劣?國(guó)外“高考”又是如何考作文的?國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)高考作文有無(wú)可借鑒之處?本報(bào)記者帶著這些問(wèn)題采訪了北大教授張頤武、中國(guó)科學(xué)院博士生導(dǎo)師王極盛、網(wǎng)絡(luò)作家慕容雪村,以及中山大學(xué)教授謝有順、廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鄒壽元等人。

　　□聚焦國(guó)內(nèi)高考作文

　　○解讀　

　　“隱形翅膀”容易發(fā)揮,“獸首拍賣(mài)”出乎意料

　　今年的20道作文題中,最受關(guān)注的是北京、江西、天津等地的考題。繼2007年北京大學(xué)新年聯(lián)歡晚會(huì)上前任北大校長(zhǎng)許智宏唱過(guò)流行歌曲《我有一雙隱形的翅膀》后,這首歌再因成為北京高考作文題而受到關(guān)注,很多人驚呼:“這題是北大老師出的吧?”

　　采訪過(guò)程中,受訪學(xué)者和專家的普遍看法是,北京的作文題留給考生的發(fā)揮空間比較大,容易寫(xiě)。北京大學(xué)中文系教授、評(píng)論家張頤武認(rèn)為:北京今年的題很得體,相當(dāng)容易寫(xiě):“一般的學(xué)生可以寫(xiě),水平高的學(xué)生也可以寫(xiě)�！蹦饺菅┐宓目捶ㄒ彩侨绱恕Ｓ浾卟稍L的時(shí)候,正好有人要他寫(xiě)一篇今年的高考作文,慕容雪村說(shuō):“我選了一遍,決定寫(xiě)北京的題,這個(gè)題目發(fā)揮空間比較大。”

　　江西卷的作文題圍繞“獸首拍賣(mài)”寫(xiě)一篇議論文,因緊密結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)而受到熱議。在新浪網(wǎng)發(fā)起的高考作文投票中,截至昨天下午5點(diǎn)的數(shù)據(jù)顯示:江西作文題在“2009年最出乎意料的作文題”中位列第二,在“2009年最難于創(chuàng)新的作文題”中位居第一。而受訪者對(duì)此題的看法可謂大相徑庭:張頤武認(rèn)為,江西的題偏難,不容易寫(xiě),硬而不巧；而在有“中國(guó)高考研究第一人”之稱的中國(guó)科學(xué)院博士生導(dǎo)師王極盛看來(lái),江西的題目一目了然,看起來(lái)很明確,很容易讓考生言之有物。

　　相對(duì)于對(duì)北京題和江西題的不同看法,說(shuō)到天津題“我說(shuō)九零后”,專家們都比較一致地發(fā)出叫好聲。王極盛認(rèn)為:現(xiàn)在參加高考的都是90后,這個(gè)題很好,題目明確又讓每個(gè)考生有話可講,怎么寫(xiě)都沒(méi)有問(wèn)題。他的“讓考生有話可講”也是其他幾位愛(ài)訪者對(duì)天津題的共同看法。

　　廣東今年的高考作文題是:“我們生活在常識(shí)中,常識(shí)與我們同行。有時(shí),常識(shí)雖易知而難行,有時(shí)常識(shí)須推陳而出新……請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀闵�活中與‘常識(shí)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)‘常識(shí)’的看法。自擬題目,自定寫(xiě)法,不少于800字　�！�

　　在張頤武看來(lái),這是一個(gè)“不過(guò)不失”的高考作文題；王極盛則認(rèn)為這個(gè)題比北京的要好,但還是不太明確。就此,記者采訪了廣東有關(guān)學(xué)者和語(yǔ)文老師。中山大學(xué)中文系教授謝有順認(rèn)為,廣東的作文題留給學(xué)生的想象空間很大,沒(méi)有限制和束縛,但對(duì)于思考力相對(duì)弱的學(xué)生來(lái)講,這個(gè)題寫(xiě)起來(lái)不容易深入,很容易變成羅列現(xiàn)象。廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鄒壽元也表示:“廣東的題沒(méi)有審題難度,比起去年的《不要輕易說(shuō)‘不’》,今年的題在審題方面大大降低了難度,具體到寫(xiě),常識(shí)跟日常生活有聯(lián)系,而且可以敘述,也可以議論�！�

　　就受關(guān)注最多的北京題和廣東題的比較,謝有順對(duì)北京題用了一個(gè)字形容:“虛!”他說(shuō):“北京的題有點(diǎn)虛,相信有些考生看后不知該如何寫(xiě)�！编u壽元的看法則更為直接,他說(shuō):“廣東人務(wù)實(shí),廣東歷年的作文考題都比較實(shí)在,北京的題不太切合廣東考生的實(shí)際,太玄!”

　　□放眼國(guó)外“高考”作文

　　法國(guó)分科考,美國(guó)考想象

　　高考在中國(guó)是名副其實(shí)的“大考”,每年此時(shí)都會(huì)上演“全家總動(dòng)員”甚至“全民總動(dòng)員”。世界上其他國(guó)家雖然難見(jiàn)此景,但他們也會(huì)有形式各異的大學(xué)入學(xué)考試。美國(guó)的高考叫學(xué)術(shù)水平測(cè)試(SAT),法國(guó)的類似考試則叫中學(xué)畢業(yè)會(huì)考(bac)。　

　　與中國(guó)一套試卷一道作文題、文理不分的作法不同,法國(guó)的“高考”作文題按文科、理科和經(jīng)濟(jì)社會(huì)科劃分,不同科類有各自的作文考題,且會(huì)為每科考生提供3個(gè)題目以供選擇。

　　在美國(guó)除了SAT,大學(xué)自己也會(huì)有入學(xué)考試作文,比如,2008年美國(guó)西北大學(xué)作文題中就列出這樣一道題:“誰(shuí)是你們這代的代言人?他或她傳達(dá)了什么信息?你同意嗎?為什么?”而芝加哥大學(xué)的作文題中有一道是:“想象你是某兩個(gè)著名人物的后代,誰(shuí)是你的父母呢?他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你?”普林斯頓大學(xué)的作文題則更為“自我”:“什么是你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定?你是怎么作的?或者直至你目前的生活,你的什么具體的成功給了你最大的滿足?”

　　中國(guó)高考自1998年始引入話題作文的方式,在開(kāi)拓學(xué)生思維領(lǐng)域、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、弘揚(yáng)人文精神方面都有了改進(jìn)。但與美國(guó)和法國(guó)相比,還是不難看出,他們的作文題目更能考查學(xué)生的自由思維能力和想象力,而中國(guó)的作文題基本還是一些限制性命題。

　　雖然如此,問(wèn)及國(guó)外的作文考題能否給中國(guó)高考作文以啟示,張頤武表示,據(jù)他所知,日本的大學(xué)入學(xué)考試作文題很乏味,而美國(guó)的這些題也不靠譜。他說(shuō):“高考作文不是考出天才,而是考查考生是否在寫(xiě)作上文通字順,中國(guó)現(xiàn)在的高考題很穩(wěn)妥,不過(guò)不失,能做到這樣就很好了,不需要搞太多花樣�！编u壽元也強(qiáng)調(diào),中國(guó)的考生太多,作文考題還需考慮評(píng)卷的可操作性,類以國(guó)外的做法并不切合中國(guó)高考的實(shí)際。

　　○質(zhì)疑　

　　“明星代言”讓人撓頭,“踮起腳尖”不知所云

　　在很多人拿著今年的20道高考作文題討論它們出得好不好、寫(xiě)起來(lái)難不難的時(shí)候,資深媒體人、中央電視臺(tái)《對(duì)話》欄目主策劃石述思提出了這樣的疑問(wèn):今年的不少題比較契合社會(huì)實(shí)際,但有些題目可能對(duì)部分考生不公平,不知道功課繁重的孩子(尤其是農(nóng)村孩子)能否知道明星代言(遼寧省作文題)、獸首拍賣(mài)(江西省作文題)這些熱門(mén)事件的背景和詳細(xì)經(jīng)過(guò)。

　　石述思說(shuō),很多題目讓他這個(gè)以碼字為主業(yè)長(zhǎng)達(dá)小20年且獲過(guò)10次以上中國(guó)新聞獎(jiǎng)的人想“撞墻”。比如北京的“我有一雙隱形的翅膀”、湖南省的“踮起腳尖”、四川的“熟悉”都接近不知所云,可能優(yōu)秀的詩(shī)人能洋洋灑灑地寫(xiě)篇朦朧詩(shī),而其他文體就相對(duì)難以入手……

　　其實(shí)他說(shuō)的“不公平”也就是中國(guó)高考作文題不分文、理科考生共考一題,且只列有一道題,讓考生沒(méi)有選擇余地。

　　江西省的“獸首拍賣(mài)”便是今年考題中的一個(gè)典型例子,知道或看過(guò)相關(guān)新聞的考生可以順手寫(xiě)來(lái),而“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的考生則無(wú)從寫(xiě)起。

　　謝有順也對(duì)記者表示,他很不贊成把作文題目跟熱點(diǎn)現(xiàn)象連在一起,因?yàn)檫@樣很容易讓考生討巧,他說(shuō):“關(guān)注過(guò)的考生甚至可以把有關(guān)新聞報(bào)道和評(píng)論拿來(lái)套用�！编u壽元?jiǎng)t認(rèn)為:“考生對(duì)這類事件未必都很熟悉,雖然是熱點(diǎn)大事,但也不一定人人都關(guān)注。”而從各大網(wǎng)站上眾多網(wǎng)友留言中也可以得出:和文科生相比,理科考生認(rèn)為在這類題目上他們明顯地處于劣勢(shì)。

　　○鏈接

　　2008年法國(guó)高考作文題

　　文科:

　　題1:感知能力是否可以來(lái)自教育?

　　題2:對(duì)于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能?

　　題3:評(píng)述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。

　　理科:

　　題1:藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)?

　　題2:演示是不是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段?

　　題3:評(píng)論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)科:

　　題1:人們是否可以不受磨難而滿足欲望?

　　題2:認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易?

　　題3:評(píng)述托克維爾《論美國(guó)的民主》中一段文字。

　　2008年美國(guó)高考作文題

　　美國(guó)西北大學(xué)作文題:

　　題1:誰(shuí)是你們這代的代言人?他或她傳達(dá)了什么信息?你同意嗎?為什么?

　　題2:有種理論認(rèn)為:偉大的領(lǐng)袖人物都是由他們所處的具體的時(shí)代創(chuàng)造產(chǎn)生的。照你的看法,偉大人物的產(chǎn)生,是由于所處的環(huán)境,還是由于個(gè)人的特質(zhì)?試舉出一位人物來(lái)支持你的觀點(diǎn)。

　　題3:在愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間總是存在著重大的不同。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的一個(gè)聰明的失誤,并且解釋一下它怎么給你或他人帶來(lái)益處。

　　題4:羅馬教皇八世Boniface要求藝術(shù)家Giotto放手去畫(huà)一個(gè)完美的圓來(lái)證實(shí)自己的藝術(shù)技巧。什么看似簡(jiǎn)單的行為能表現(xiàn)你的才能和技巧?怎么去表現(xiàn)?

　　芝加哥大學(xué)作文題:

　　題1:想像你是某兩個(gè)著名人物的后代,誰(shuí)是你的父母呢?他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你?

　　題2:假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘,你將會(huì)做什么不同的事?

　　題3:開(kāi)車進(jìn)芝加哥市區(qū),從肯尼迪高速公路上能看到一個(gè)表現(xiàn)著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑物的墻上畫(huà)任何東西,你將畫(huà)什么,為什么?

　　普林斯頓大學(xué)作文題:

　　題1:你認(rèn)為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對(duì)你的人生產(chǎn)生了最大的影響?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　題2:什么是你曾經(jīng)不得不作出的最困難的決定?你是怎么作的?

　　題3:直至你目前的生活,你的什么具體的成功給了你最大的滿足?

　　本報(bào)記者　蒲荔子　實(shí)習(xí)生　王麗