-編者按：我們看多了明星的炒作伎倆，我們也看多了借明星炒作的伎倆，但這次明星作文的曝光，它的積極意義卻是非常明顯的。閱讀他們的作文，我們能感受到他們在學(xué)生時(shí)代的普通、平凡和小有才華。其實(shí)，現(xiàn)在的絕大多數(shù)青少年和明星的曾經(jīng)相比并不遜色，只要擁有一顆進(jìn)取的心，一樣能成為日后各行各業(yè)的明星。

　　明星也是人，他們大都也經(jīng)歷過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。讀書，當(dāng)然就免不了要寫作文。近日，網(wǎng)友一字太子的一篇名叫《曝光明星們上學(xué)時(shí)寫的十篇作文》的博文在網(wǎng)絡(luò)上就很流行，何炅、李宇春、韓寒、蘇有朋都有作文在列。目前，除了蘇有朋的文章無法證實(shí)外，其他被曝光的作文與作者都對上了號。

　　韓寒：覺得自己寫得挺好的

　　在被曝光的作文中，李宇春占了3篇，分別是初中時(shí)的《那個(gè)女孩》，高中時(shí)的《我討厭“長大”》和《我們屬于夏天》，并曝光她先后是初99級4班、高2002級7班的學(xué)生。韓寒被曝光的一篇?jiǎng)t是他1990年11月14日上小學(xué)二年級的時(shí)候?qū)懙�，作文一共只�?00多個(gè)字，內(nèi)容很短算上標(biāo)題不過八行，講述了冬天與小朋友打雪仗的故事。何炅的作文有兩篇，分別是初三時(shí)寫的《從書中找到人生的航標(biāo)》和寫于1992年8月9日的《讀書心得：成功的語言描寫——讀<紅樓夢>有感》。

　　在讀者看來，何炅的作文寫得最好，文筆和感悟都令人感嘆。李宇春則把初中升高中后那種矛盾的心情寫了出來，表示自己“討厭長大”�！抖�天》這篇作文曾在韓寒的博客上刊登過。韓寒在接受采訪時(shí)認(rèn)為自己寫得挺好的，“二年級寫成這樣真的很好了，字跡工整，而且只用幾句話就把我自己人物的性格刻畫得淋漓盡致，反映了我不服輸?shù)木�神。因�(yàn)槲倚�時(shí)候比較受女孩子歡迎嘛，所以打雪仗的時(shí)候輸了可能是人家總是十幾個(gè)人或者是幾個(gè)人聯(lián)合起來拿雪扔我一個(gè)人。”

　　老師：看作文，何炅是個(gè)文靜的人

　　昨日，記者在沒透露作文作者、只透露作者屬于哪個(gè)年級學(xué)生的情況下，讓西安含光中學(xué)語文教研組組長、語文高級教師侯麗潔對李宇春、韓寒和何炅的作文進(jìn)行了批改。

　　侯麗潔在詳細(xì)看了三人的作文后表示，如果以滿分100分計(jì)的話，三人的作文在各自的年紀(jì)段都可以評到80分，也就是不能算很優(yōu)秀，但很不錯(cuò)。

　　《從書中找到人生的航標(biāo)》一文則給侯老師留下了深刻印象，覺得寫這篇作文的肯定是一個(gè)很文靜，很愛看書的學(xué)生。當(dāng)記者告訴他這篇作文是何炅寫的，侯老師張大了嘴，一副難以置信的樣子，因?yàn)楝F(xiàn)在出現(xiàn)在大家面前的何炅是一個(gè)活潑、搞怪，能演能唱的優(yōu)秀主持人。至于知道《冬天》是韓寒寫的，侯老師覺得可以理解，因?yàn)椤澳莻�(gè)時(shí)候的韓寒觀察力就很強(qiáng)了。善于觀察對寫作很關(guān)鍵。”

　　小學(xué)生：上二年級時(shí)比韓寒寫得好

　　同樣在沒有透露作者的情況下，記者分別請小學(xué)、初中和高中的學(xué)生對三篇相應(yīng)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　對于李宇春寫于高中的《我討厭“長大”》，含光中學(xué)高二學(xué)生小曾認(rèn)為，文章把心理活動(dòng)描寫得很細(xì)致，很真實(shí)。初三學(xué)生陳同學(xué)則覺得《讀書心得：成功的語言描寫——讀<紅樓夢>有感》一文，洋洋灑灑，寫得特別好。當(dāng)知道作者是李宇春和何炅?xí)r，他們表示理解，因?yàn)槠渤��?fù)面的東西，李宇春和何炅確實(shí)挺優(yōu)秀的。

　　可對于《冬天》，大學(xué)南路小學(xué)的小家伙們就不客氣了，直言寫得太差，“韓寒是哪個(gè)年級的？我們二年級的時(shí)候?qū)懙帽人�好多了�！北緢?bào)記者 吳成貴

　　侯麗潔(語文教師)：雖有錯(cuò)別字和病句，但一個(gè)還沒開始學(xué)寫作文(三年級才學(xué)作文)的孩子，很不容易。作者善于觀察，真實(shí)再現(xiàn)了身邊的事和心里的想法。

　　任淑悅、李安禪(大學(xué)南路小學(xué)五年級學(xué)生)：錯(cuò)別字、病句太多，缺乏好詞好句，不如形容冬天的銀裝素裹、冰天雪地等，而且沒有對事情經(jīng)過以及細(xì)節(jié)的描寫。感覺題目在寫景，實(shí)際上在寫事，跑題了。

　　章心桐、薛舒文(大學(xué)南路小學(xué)五年級學(xué)生)：太簡單、太單調(diào)了，還有錯(cuò)別字、病句、廢話，比如我們的衣服穿得很多，冬天衣服當(dāng)然穿得多了。文章有問題，寫的是冬天，卻沒有對冬天的描寫。我們在二年級也寫一樣的題目，都是先寫冬天外面怎么樣，小朋友都玩什么，然后再寫某一個(gè)活動(dòng)，寫得比他好多了。這水平肯定當(dāng)不了作家。

　　對話爆料者

　　“我有天賦，想做娛記”

　　記者：你是怎么弄到這些作文的？作文的真實(shí)性怎么考證？

　　一字太子：我爆料的這些作文都是真實(shí)的，主要通過三個(gè)途徑弄來的，一是已經(jīng)被媒體報(bào)道過的；二是一些粉絲珍藏提供的(粉絲的力量是強(qiáng)大的)；三是因?yàn)槲以谝恍┙?jīng)紀(jì)公司有些朋友，他們提供給我的(這些都是獨(dú)家的)。

　　記者：你曝光這些作文的初衷是什么？僅僅是為了娛樂嗎？

　　一字太子：我也是人，一個(gè)很“八卦”的人，對明星的人和事一樣很好奇。都說“物以稀為貴”、好東西要共享，我覺得讓大家了解這些人小時(shí)候的一些不為人知的事，挺有意思的，我就寫成博文了。

　　記者：你曝光這些作文時(shí)，也留下了聯(lián)系你的方式？你怎么知道媒體一定會(huì)聯(lián)系你？

　　一字太子：由于這幾篇作文涉及的是當(dāng)下很紅的幾個(gè)人，肯定很多人感興趣。一開始博文上沒有我的聯(lián)系方式，后面加上了，因?yàn)楹枚嗝襟w說找不到我。為了方便大家和我聯(lián)系，我才留了QQ號。

　　記者：這些作文挺受媒體關(guān)注的。同時(shí)，你也吸引了許多媒體的關(guān)注，那你有沒有想過，從幕后走到臺(tái)前？